第6讲 阶段回顾-讲义（学生版）.pdf

第六讲阶段回顾

一、声音的产生和传播

1.下列实验与实例，能说明声音产生原因的是（）

A.邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好

B.美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦

C.往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑会不停地跳动

D.月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈

2.如图所示，将手机悬吊在玻璃瓶内，用抽气机抽去瓶中的空气．用另一手机呼叫瓶中的手机，这时

手机的显示屏上（选填“能”、“不能”）显示来电信号，（选填“能”、“不能”）听到手机

的振铃声，这说明能在真空中传播，而不能在真空中传播．

二、声音的三要素

3.在往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为（）

A.灌水时，水越来越多，因而音调越来越高

B.灌水时，由于瓶的振动加剧，所以音调越来越高

C.灌水时，由于瓶内空气柱越来越短，我们听起来音调越来越高

D.以上说法都不对

4.关于下列四个情景的说法错误的是（）

..

A.

发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量

B.

1

不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质

C.

发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

D.

个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同

5.如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图响度

大，图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知

图是乐音的波形，图是噪声的波形．

三、噪声的定义及减弱途径

6.大年三十晚上，许多人家都会燃放一些鞭炮以增强喜庆气氛．小红同学喜欢看这种热闹的场面，但

又怕声音太响，所以她常常用双手捂住双耳，这是在处减弱噪声；在城市街道上行驶的车辆

禁鸣喇叭，这是在处减弱噪声；在城市高架道路的两侧设有高的由特殊材料制成的墙，

这是在减弱噪声．

7.如图是某住宅小区内的场景．图中是禁鸣标志，禁鸣是在处控制噪声；图中是汽车限速标

志，它表示汽车行驶速度不允许超过（填单位）．

2

四、声音的利用

8.如图所示，在南海、钓鱼岛等海域执行任务的“海巡”配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达

分贝的警示音、语音等声波．根据以上信息，下列说法中错误的是（）

A.声波具有能量

B.强声设备发出的声波是超声波

C.声波能传递信息

D.声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度

9.年月日时分，青海玉树藏族自治州杂多县发生级地震，给当地群众造成了巨大的损

失，关于地震，下列说法中错误的是（）

A.地震时伴有次声波

B.地震时会产生地震波，这种地震波能在真空中传播

C.受灾人员用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救

D.研究、监测地震波，可以从中获取信息来预报地震

10.超声波具有许多奇异特性：空化效应﹣﹣超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产

生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到

净化物件表面的目的．传播特性﹣﹣它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性

可以进行超声波探伤、测厚、测距等．

（1）超声波的频率范围是．

（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有，再举一个超声波的应用．

（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于．

（4）若声音在海水中的传播速度为