部编版七年级语文下册第五单元全套教案.pdfVIP

部编版七年级语文下册第五单元全套教案

部编新人教版七年级语文下册

部编版七年级语文下册第五单元教案《紫藤萝瀑布》教学

设计

【教材分析】

本文选自部编新人教版七年级语文下册第五单元的一篇课

文。本单元从不同角度表达了作者对生活的思考、感悟，以及

对美好人生的礼赞。当代女作家XXX的《紫藤萝瀑布》是一

篇写景的美文，可以通过品味富于表现力的语言，引导学生感

受紫藤萝瀑布的生机勃勃；同时，这也是一篇励志的散文，可

以引导学生从写作手法的角度，领会作者由花的变化感悟到人

生美好和生命永恒的道理。【学情分析】

七年级学生已经备了一定的阅读能力，在教师的指导下，

它们通过自主阅读，能够初步感知文章的内容和情感。然而本

文写于1982年，写作的背景和文革有关，所表达的情感也较

为复杂。既有文革动乱造成的心灵创伤，又有亲人身患绝症“”

不久于世的哀痛，七年级学生未必能够理解，所以教师要补充

必要的助读资料，引导学生深刻体会

【教学目标】

【知识与能力】

1.利用工书掌握文中出现的生字词。

2.研究景物描写的方法和借景抒情的方法，提高观察力和

想象力，加强生活中的观察意识和想象意识。

【过程与方法】

通过朗读等方法，把握文章脉络，理解文章主旨。

【情感、态度与价值观】

相识作者含蓄而深沉的思想感情，自我深思、乐观豁达地

面对生活。【教学重点】

理清作者写作思路，深入理解文章的思想内容。

【教学难点】

揣摩语言，把握式特征，体会作者的思想感情。

【教学方法】

小组合作研究质疑讨论点拨法

【教学工】

多媒体

【教学课时】

两课时

1

部编新人教版七年级语文下册

第一课时

【教学目标】

1.朗读课文，把握文章的整体脉络。

2.研究景物描写的方法和借景抒情的方法。

【教学重点】

能流畅地朗读全文，理解课文思想内容。

【教学重点】

研究景物描写的方法和借景抒情的方法。

【教学过程】

一、情境导入

人们常说：一花一世界，一树一菩提。那暗香浮动的幽“”

兰，那XXX绽放的腊梅，那石缝间不平的小草，还有大地上

许多无名的野花无不蕴涵着炽热而鲜活的生命，无不引发人们

无尽的遐思。在女作家XXX的笔端，小小的紫藤萝花绽放着

生命的尊严与蓬勃。本日，就让我们一同驻足观赏那一树盛开

的紫藤萝花，感受作者对紫藤萝花寄予的浓浓情怀。

二、检查预，指导朗读

1.简介

XXX，她是一位女作家，出生在二十年代，原名XXX，

XXXXXXXXX

是我国著名的哲学家的女儿，笔名有任、等。

她自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，

学养深厚，气韵独特。1951年毕业于XXX。作品主要有短篇

小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知

音》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇

小说奖。《野葫芦引》是反映中华民族知识分子命运的长篇小

说，她的这些小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余

韵，颇特色。她的散文情深意长。XXX在一系列作品中所

表现出的那种特有的意境之美，正如同一缕轻烟，又好似一丝

馨香，着意体会时捉摸不出，只有亲身体会过这种生活的人，

才能从那似乎非常平淡的描写中领略到作家实际极其浓厚的感

情，那种对童年精神生活的无限追忆与留恋。

2.正音：

迸溅(bèngjiàn)伶仃(língdīng)盘虬卧龙(qiú)仙露琼浆

(qióng)酒酿(niàng)

3.指导朗读：

紫藤萝花是什么样的呢？那么它何以能让作者得到一份安

——

全和高兴呢？请同学们跟着屏幕一同朗读课文。