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校园一景八年级上册作文600字

校园一景八年级上册作文600字1

教学楼的旁边，即是一片树林，林中，无奇不有。而最让我难忘的，确乎是那

株银杏。

于万千植物中，银杏，却被誉为活化石。初来时，还是盛夏，却不知有如此特

殊的一棵树藏匿于这片幽绿的小林之中。直到金秋，银杏叶泛黄之时，才注意到了

它。

它的模样，确乎没什么特别的，只如松树一般笔直地挺立着，只有一树疏松的

枝叶。在春夏冬三季之时，它平易近人地与其他绿树为伴，直到秋天，才用它那泛

黄的小扇般的叶，招得人们驻足观望。

它鹤立鸡群般于小林之中，恰似一位沧桑的老者，用它那泛黄的叶，越过百年

的时间，述说着它的生平，书写着它深藏内心的一道道年轮。秋风拂过，星星点点

的叶叹息般落下，每落下一片黄叶，也便落下了一段尘封的故事，亦或是一个陈年

的梦。直惹得遍地黄叶翩翩衬得自己愈加凄老。

你小心翼翼地向它靠近，便能看见枝干之上密集错落的条纹，细细品味，你能

透过它，触摸到年迈的年轮，透过岁月的经，时间的纬，遇见一个活生生的灵魂。

古色古香，饱经风霜，精致的条纹，在阳光的映照下，熠熠生辉。徽微泛黄的一树

杏叶，无一例外地形似扇子，却各有姿态。

再细看，却能发现，树干与枝条的纹路，却略有不同，忽地忆起科学老师上课

时举的例子：校园中的几株银杏，却都是嫁接的我也只是轻声叹息：野生的银杏，

还剩多少呢?或是，从亘古奋力生存下来的“活化石”，已经弱小到只能由人工养

殖，而不能适应野生一环境的“温室活化石”了呢?

来校一年，却未见银杏结果，甚为遗憾。

校园一景八年级上册作文600字2

在我们的校园里，有这样一种景色，那就是道路两旁长满了银杏树。

站在窗口向外望去，高大的银杏树像一个矗立的士兵。茂密翠绿的枝干如同士

兵强大的身体，十分的强壮健硕。竖直的树干挺立着，即使强风吹过也毫不动摇。

任他风吹雨打，依然屹立于风雨之中。

漫步到银杏树下，银杏树的分叉如同三头六臂，展开来感受着清新湿润的空

气。银杏树也十分的高大，和许多的树相比，丝毫不逊色。仔细看它的树叶;有大

有小，绿叶边缘泛着金色。细细一闻，一股清新芬芳，扑鼻而来，梦幻一般笼罩着

我，树叶上的水珠，在阳光的照耀下，像七彩的珍珠，闪闪发光。

秋日的清晨，第一缕阳光照在银杏树上，耀眼夺目，如同佛光普照，低垂的树

叶也感受到了温暖，挺胸抬头，争先恐后，沐浴着阳光。沐浴过后便开始了一天的

忙碌。黄昏，银杏树望着太阳落山的地方，似乎在感叹，一天的光影已经流逝，时

间过得真快啊!落日的余晖，照到银杏树上，增添了几分凄惨和悲凉。

冬天，银杏树一动不动地站在风雪中，大雪纷飞，白了树梢，白了枝条。风吹

动着雪花，将银杏树笼罩了起来，朦朦胧胧的银杏树让我感受到了一丝丝神秘感。

“大雪压银杏，银杏且挺直。”进入龙港初中的一年来，我慢慢感受到了学业

的繁重，压得自己喘不过气来。但是，一次次的风吹雨打，没有打倒银杏树。正是

在这一次次的困难和磨练中成长起来!难道我们不应该这样吗?人生中一次次的磨

练，都是对我们成长最大的帮助。

冬去春来，银杏树面貌一新，改掉去年那些不好的习惯，重新开始。树叶苍翠

欲滴，充满活力。而我们应该每天都朝气蓬勃，积极向上。

校园里的银杏树，就如同小精灵一般，为学校增添了活力与乐趣。

校园一景八年级上册作文600字3

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如荫，花团锦簇;它也

许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们度过

了许许多多欢乐的日子。我的学校叫龙华第二小学，今天，我就要给大家介绍校园

美丽的一角，它就是我们校园中的绿栈道。

说起绿栈道，我就想绿栈道中那一条清澈见底的小溪。小溪里有欢快游泳的小

鱼，有美丽婀娜的荷花，有机灵的小蝌蚪，有笨拙可爱的乌龟。每次我来到绿栈道

时，都能看见小鱼和小乌龟在荷花下玩耍，春天的时候，小蝌蚪总爱跟人们玩捉迷

藏，这些小生灵们给绿栈道带来了许多生机与活力。

在小溪的两岸，种满了各种植物，有桃树、茶树盛开的花朵像是给小溪戴上了

一个漂亮的花环，形成了一个漂亮的小花园。下课时，我们可以来这里放松，看看

小花，看看绿树，舒缓心中的疲劳。

在小溪的尽头，有一座奇特的假山。这座假山像是一个立在水中的大蛋糕，又

像叠起来的大饼。假山上还有几株绿色的小植物，给假山增添了几分绿意。

假山的后面就是那面绿色的爬山虎，爬山虎是绿栈道上最有生机