《春夏秋冬》公开课课件..docx

编号：__________

《春夏秋冬》公开课课件.

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

《春夏秋冬》公开课课件.

目录

一、教学内容

1.1春夏秋冬的气候变化

1.2春夏秋冬的典型景物

1.3春夏秋冬的民俗活动

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入

5.2新课导入

5.3课堂讲解

5.4课堂互动

5.5课堂练习

5.6小结与反思

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1相关知识拓展

9.2实践活动延伸

教案如下：

一、教学内容

（一）春夏秋冬的气候变化

1.春季气候特点：温暖、潮湿、多雨

2.夏季气候特点：炎热、多雨、台风活跃

3.秋季气候特点：凉爽、干燥、少雨

4.冬季气候特点：寒冷、干燥、少雨

（二）春夏秋冬的典型景物

1.春季景物：桃花、梨花、樱花、迎春花等

2.夏季景物：荷花、蝉、青蛙、杨梅等

3.秋季景物：菊花、枫叶、银杏、苹果等

4.冬季景物：腊梅、雪花、松柏等

（三）春夏秋冬的民俗活动

1.春季活动：踏青、赏花、清明节祭祖等

2.夏季活动：端午节赛龙舟、端午节吃粽子等

3.秋季活动：中秋节赏月、赏菊、重阳节登高等

4.冬季活动：春节、元宵节猜灯谜、舞龙舞狮等

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解春夏秋冬的气候变化特点

2.认识春夏秋冬的典型景物

3.掌握春夏秋冬的民俗活动

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、分析，归纳春夏秋冬的气候变化特点

2.通过观察、描述，认识春夏秋冬的典型景物

3.通过调查、访问，了解春夏秋冬的民俗活动

（三）情感态度与价值观

1.培养学生热爱大自然、关注环境的情感

2.培养学生传承中华民族传统文化的意识

3.培养学生团结协作、积极向上的价值观

三、教学难点与重点

（一）难点

1.春夏秋冬气候变化特点的比较

2.春夏秋冬典型景物的识别

3.春夏秋冬民俗活动的历史背景和文化内涵

（二）重点

1.春夏秋冬气候变化特点的掌握

2.春夏秋冬典型景物的认识

3.春夏秋冬民俗活动的了解

四、教具与学具准备

（一）教具

1.PPT课件

2.四季图片

3.民俗活动视频素材

（二）学具

1.笔记本

2.彩笔

3.调查表格

五、教学过程

（一）导入

1.利用PPT展示四季图片，引导学生关注四季变化

2.提问：你们知道四季有哪些变化吗？春夏秋冬各有什么特点？

（二）新课导入

1.利用PPT讲解春夏秋冬的气候变化特点

2.引导学生通过观察、比较、分析，归纳四季气候变化特点

（三）课堂讲解

1.利用PPT展示春夏秋冬的典型景物图片，引导学生认识这些景物

2.讲解春夏秋冬民俗活动的背景和文化内涵

（四）课堂互动

1.学生分组讨论，调查了解当地的民俗活动

2.各组汇报调查结果，互相交流分享

（五）课堂练习

1.利用PPT出示练习题，检验学生对四季气候变化、典型景物和民俗活动的掌握程度

2.学生独立完成练习题，教师批改并给予反馈

（六）小结与反思

2.学生分享自己的学习收获和感受

六、板书设计

（一）板书内容

1.四季气候变化特点

2.四季典型景物

3.四季民俗活动

（二）板书结构

1.四季气候变化特点

春季：温暖、潮湿、多雨

夏季：炎热、多雨、台风活跃

秋季：凉爽、干燥、少雨

冬季：寒冷、干燥、少雨

2.四季典型景物

春季：桃花、梨花、樱花、迎春花等

夏季：荷花、蝉、青蛙、杨梅等

秋季：菊花、枫叶、银杏、苹果等

冬季：腊梅、雪花、松柏等

3.四季民俗活动

春季：踏青、赏花、清明节祭祖等

夏季：端午节赛龙舟、端午节吃粽子等

秋季：中秋节赏月、赏菊、重阳节登高等

冬季：春节、元宵节猜灯谜、舞龙舞狮等

七、作业设计

（一）作业内容

2.描述春夏秋冬的典型景物

3.介绍春夏秋冬

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

（一）春夏秋冬的气候变化

1.春季气候特点：温暖、潮湿、多雨。春季是万物复苏的季节，气温逐渐回暖，湿度增加，降水量也随之增多。

2.夏季气候特点：炎热、多雨、台风活跃。夏季气温最高，降水量最大，同时也是台风活跃的季节。

3.秋季气候特点：凉爽、干燥、少雨。秋季是收获的季节，气温逐