2024-2025学年编版语文九年级上册-第3课《我爱这土地》【教案】.docxVIP

3我爱这土地

教学目标

文化自信：体会诗中蕴含的深沉而真挚的爱国之情。

语言要素：有感情地诵读诗歌，把握诗歌的感情基调，读出重音和节奏。

思维能力：把握诗歌中的意象，揣摩诗人营造的氛围。

审美创造：能够自主划分诗歌的节奏，运用朗读技巧读出诗歌的情感，欣赏意象背后丰富的内涵。

教学过程

一、新课导入

1937年7月7日，日本侵略者悍然炮轰宛平城，制造了震惊中外的卢沟桥事变。自此，平津危急，华北危急，中华民族危急，全民族到了最危险的时刻。这生养我们的土地，变得满目疮痍。有人为掠夺她而百般蹂躏，有人为捍卫她而献出生命！今天，就让我们走进艾青的《我爱这土地》，去聆听诗人的深情告白，感受他炽烈的爱国之情。

二、预习检测

1.走进作者

艾青：（1910—1996）,原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。中国现代著名诗人。代表作有《大堰河--我的保姆》《光的赞歌》、《向太阳》等。

在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界也享有声誉。其诗歌以“土地”“太阳”为主要意象，表达了诗人热爱祖国的深挚感情。

2.文体知识。

现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。最初试验并倡导新体诗的杂志是《新青年》，继之《新潮》《少年中国》《星期评论》等刊物也发表新体诗。其倡导者和初期作家主要有胡适、周作人、俞平伯等。诗歌流派主要有“新月派”“七月派”“九叶诗派”“朦胧派”等。

3.字词梳理。（见ppt）。

三、新课教学

目标导学一：初读诗歌，划分节奏

1.同学们自由朗读诗歌，划分诗歌节奏。

我爱这土地

艾青

假如/我是/一只鸟，

我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：

这被暴风雨/所打击着的/土地，

这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，

这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，

和那来自林间的/无比温柔的/黎明……

——然后/我死了，

连羽毛/也腐烂在/土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水?

因为/我对这土地/爱得/深沉……

1938年11月17日

2.请同学们听示范朗读，用心感受，并用文中的词语概括诗歌的感情基调。

明确：深沉。

写作背景

《我爱这土地》作于1938年11月，其时正值国难当头，饱经沧桑的祖国正在遭受日本侵略者铁蹄的践踏。作为诗人的艾青，坚定地汇入民族解放斗争的洪流中，并成为时代的“吹号者”。他说他“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”的。?

目标导学二：诗人爱的土地是什么样的？

1.请大家看看诗中哪几句在描述诗人所爱的土地？你能找得到吗？

明确：这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

2.这四句诗写了哪些具体的事物？一起说说看。

明确：土地、河流、风、黎明。

3.请同学们仔细品味这四句诗，联系这些事物前后的修饰语，思考这些事物背后到底有怎样深刻的含义？请把你的体会写在诗句的旁边，便于讨论交流。

明确：

土地：祖国，暴风雨打击——国土家园正遭受日本侵略者的欺凌

河流：悲愤、永远、汹涌——面对灾难时，人民的悲愤就像河流一般汹涌强烈。

风、激怒、吹刮、无止息——中国人民奋起反抗、抵抗到底誓死保卫家园的决心。

黎明、温柔——美好的未来、希冀与憧憬。

象征和比喻的区别

象征

比喻

一种用具体的事物来表现某种特殊的意义的表现手法。

一种用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法。

会出现喻体。

只出现本体，不出现象征体。

4.能结合你掌握的历史知识，说一说侵略者的铁蹄是如何践踏这块土地的吗？

明确：1931年，日本帝国主义发动九·一八事变侵占沈阳，４个多月内，辽宁、吉林、黑龙江三省全部沦陷。至此，整个东北百万平方公里的大好河山，沦为日本的占领地。

1932年1月28日夜，日军发动了对上海闸北区的进攻（即一·二八事变）。

1935年华北事变，日本控制了华北大部分地区。

1937年7月7日卢沟桥事变，日军向守军开枪射击，炮轰宛平城。

1937年8月13日“八·一三事变”，8月13日淞沪会战爆发，经过数月激战，上海最终沦陷。

1937年12月13日南京沦陷：日军攻陷民国首都南京，沦陷后数周内，日军展开大屠杀，三十万同胞罹难。据统计，日军侵华期间造成中国伤亡3500万人，制造800人以上伤亡惨案173起。

1938年6月11日武汉会战，武汉失守。

知识链接：艾青还有一首诗中也写了土地家园正蒙受灾难。

雪落在中国的土地上，

寒冷在封锁着中国呀……

透过雪夜的草原，

那些被烽火所啮啃着的地域，

无数的，土地的垦植者，

失去了他们所饲养的家畜，

失去了他们肥沃的田地