人教部编版语文七年级下册第二单元《老山界》优秀教案.pdf.docxVIP

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《老山界》教学设计

教学目标：

1.知识与能力：掌握按时间变化和地点转移安排材料的写作方法。

2.过程与方法：了解生动的描写对表达中心的作用。

3.情感态度与价值观：感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精

神，培养学生克服困难的信心和勇气。

教学重点：

1.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。

2.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

教学难点：

1.了解生动的描写对表达中心的作用。

2.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

教学时数：

二课时

第一课时

一、导入

2019年对中国来说是特殊的一年，我们建国70周年，伟大的中国共产

党已成立98周年了。说起中国共产党，有一位平凡而又伟大的共产党员不得

不提。是他，创造了红军“万里长征”这一具有光辉历史意义的特定用语。

他曾在临终前用微弱的声音.发出了铿锵的震撼人心的呼声：要让孩子上学，

要让人民讲话!这话对每个孩子、每个家庭、每个共产党员都有着重要的意

义，他在长征的时候任总政宣传部部长，他就是本文作者——陆定一。今天，

我们一起来学习他的文章《老山界》。

二、了解老山界

展示老山界图片，提问学生，从这画面来看，你觉得老山界有怎样的特点?

注：老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，

为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之巅”之称誉。毛主席的诗《七律长

征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，这座山高

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三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第

一座难走的山，它被称为老山界。

让学生在课本中找相应语句。如第一小节这样说，“30里高”。最后一小

节第一句话中这样评价:“难走的山”。

三、翻越老山界

1、结合课文标题，以“谁在什么时间做什么”为思路归纳文章整体内容。

红军长征途中翻越老山界。(总分总：1决定翻山，2—32翻山经过，33呼

应开头)

2、让我们也跟着陆定一前辈去翻越老山界。(小组讨论)

(在文中找出表明时间、地点的词句，完成表格)

时间

地点

人物

活动

第天

下午

瑶民家

瑶家大嫂

天黑

夜里

半夜

第二天

黎明以后

下午

3、从图表来看，本文是按照什么顺序来组织材料.的?

时间的推移，空间的转换

小结：本文是按时间变化和地点转移的顺序安排文章层次的。这样写的好处，可以把事件一层一层说下去，十分顺畅，文章脉络十分清晰，这种按时

间变化和地点转移安排文章层次的写法，值得我们写记叙文时借鉴。

四、解读红军

1、文章结尾说:“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”对于这些困难，课文是怎样描述的?请从文章中找出相关语句。(要求学生跳读、勾划、概括)

A、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟

星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。