2024年幼儿园小班数学教案《拼图游戏》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班数学教案《拼图游戏》含反思

小班数学教案《拼图嬉戏》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展想象力和创建力，培育对数学的爱好，巩固对图形的相识，感知图形之间的组合关系，引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班数学《拼图嬉戏》含反思教案吧。

活动目标：

1、巩固对图形的相识，感知图形之间的组合关系。

2、发展幼儿的想象力和创建力，培育对数学的爱好。

3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿比较和推断的实力。

5、发展幼儿逻辑思维实力。

活动打算：

正方形三角形等若干。

活动过程：

一、活动起先。(通过嬉戏猜猜看导入，复习对三角形，正方形，圆形的相识。)

老师：小挚友们好，这节课老师给小挚友们打算了许多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢?我先不告知你们它的名字，我来说它的样子，看看那个小挚友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形态一样。

(依据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。假如不能，老师再说出其次个条件。)

老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。

(接着出示正方形和三角形)

老师：好啦，我们接着看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗?

(幼儿打招呼)

二、基本部分。

老师：这些图形宝宝小挚友都相识。那你还知道有什么东西和他们的形态一样呢?

(引导幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正方形的，饼干是圆形的等等。可以逐一出示图片引导幼儿想象，激励幼儿发散思维。)

老师示范拼摆图形，引导视察图形间的组合关系。

老师：小挚友们说的好，老师现在要变个魔术给小挚友们看，请小挚友们闭上眼睛。

(老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。)

老师：小挚友看，图形宝宝变成什么了?

(小花)

老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀?

(三角形)。

老师：小花的花心呢?

(是圆形宝宝变的)

老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧!那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢?

(幼儿回答)

三、活动结束。

老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小挚友也可以自己来动手做一做，好吗?

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。

小百科：拼图嬉戏是广受欢迎的一种智力嬉戏，它的改变多端，难度不一，让人百玩不厌。特性化的拼图，拼凑的不仅仅是一张照片，而是一个故事，一段回忆，一缕温情。每一片的单片都有它自己的位置，就像每段回忆都有它的故事，你要将它放在专属的地方，放对了就渐渐丰富起来，放错了就无法完整。

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