2024年暑假研修心得：浅议学生符号意识的建立与数学思维的发展.docx

暑假研修心得：浅议学生符号意识的建立与数学思维的发展

现代数学教育强调学生数学思维的发展，数学素养的提升。《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出：“符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。”所以，通过实践探索，我发现数学符号的使用，可以准确简明地表达数学思想，简化数学运算或推理的过程，促进学生数学思维的发展。

小学阶段，数学教学中运用的数学符号从数量上虽不多，但在数学应用中却最为基础和实用。如从数理逻辑观点来看，有个体对象符号：如数(