2024年暑假研修心得：习作指导课上让情做主.docx

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2024-07-05 发布于广东
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暑假研修心得：习作指导课上让情做主

我们的习作指导课要精心设计，以此来打开学生的写作思路，解决写什么和怎样写的问题。赞可夫说过:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛中,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”可见,在习作指导课中，教师要准确地揣摩学生的内心,充分了解学生的生活经历和情感轨迹,努力寻找表达喜、怒、哀、乐的突破口。利用一切能够引发学生情绪亢奋的手段,激发学生的情感?,使学生饶有兴趣地参与到习作训练中。因为情感是生活的积淀，情感是文章的灵魂，情感更是学生习作的动力。只有引发学生的写作冲动，充分调动学生的习作情感，学生才能