教师大计师德为本——和高校教师谈师德课件.pptVIP

教师大计，师德为本——和高校教师谈师德

“弘我教化，昌我民智”是历史赋予北京师范大学的伟大使命。北京师范大学师生始终秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统。今天，我本着上述精神来向大家汇报“教师大计，师德为本”。

教育的实质v教育的实质到底是什么？我是搞发展心理学的，从自己的专业出发，我认为教育就是发展。作为从事教育工作的教师，促进人发展了，推进社会发展了，搞的就是好教育、出色的教育、成功的教育，否则就是没有搞好教育。教育是一种以促进人的发展、社会的发展为目的，以传授知识、经验和文化为手段的培养人的社会活动。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

指导思想习近平总书记在2013年向全国广大教师的慰问信中提出：希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想“加强教师队伍建设，提高教师的“立德树人作为教育的根本任务”信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树师德和业务水平”。人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。

今天，我从三方面进行汇报：师德的重要性一二师德的内容高校教师师德的特殊性三

一、师德的重要性

师德是一个老话题，是一个常讲不衰的话题。讲师德并不是说我们教师的师德问题太多，而是体现教师队伍建设的核心问题。

（一）历代教育家的重视与党和国家领导人的关心v党和国家领导人的指示

（二）当前新形势对师德的新要求12谁来引导学生的思想道德建设？是学教师发展对师德提出了新的要求校，是教师！学校工作和教师工作必须体现“坚持努力造就一支“结构合理、充满活力时学代生赋发予展新对一师代教德师提的出特了点新的要求的高素质专业化教师队伍”。教育者首先应该接受教育，教师要提积极创新、敢于探索……学历较高、热爱生活、兴趣多元、高自身的师德。如何把学生培养成创造性人才直接关系存在的问题到中华民族的整体素质，关系到国家前如工作压力大、负担较重如何防止职业倦怠？从师德入手！途和民族命运。教师应予以正确的引导，师德成为学生成长的核心。

（三）师德是教师素质的核心对教师素质含义的理论思考动态性可操作性

教师是教育体制能否建立、教育质量能否提高、教育目标能否实现的关键因素；纵观所有的职业，没有一种职业像教师职业那样具有绵绵不绝的生命力、创造力、延续力；选择教师职业，就选择了发展，就选择了（教育）创新，就选择了文明（传承文化、延续文明）。

（三）师德是教师素质的核心对教师素质含义的理论思考动态性可操作性

（三）师德是教师素质的核心对教师素质含义的理论思考动态性可操作性

的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的思想与心理品质的总和。

（四）师德的作用12对教师发展的作用成功人士的特点：境界、襟怀、抱负、思想；能力、气魄、毅力、谋略。——张志学对学生发展的作用

二、师德的内容

（一）爱岗敬业（师业）忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。

（一）爱岗敬业（师业）热爱教育、热爱学校、热爱本职岗位尽职尽责、积极奉献内容得天下英才而教育之，三乐也

（一）爱岗敬业（师业）教师的职业就是教师的专业，就是教书育人的事业，因此，爱岗敬业要体现为一种事业心，一种奉献的精神实质

（一）爱岗敬业（师业）敬业意识乐业意识如何做职业规范意识勤业意识

当前，爱岗敬业要求我们在学校工作中一心一意践行社会主义核心价值观，唱响主旋律，积极地正面引导和宣传有价值和上进的思想观念。特别要求我们高校教师应该牢牢守住课堂讲坛阵地，用正确的理想和信念去感染年轻一代，从自身做起坚决抵制“各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂中出现”，更不能让“各种违反宪法和法律的言论在大学课堂蔓延”。

（二）关爱学生（师爱）要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

（二）关爱学生（师爱）

爱的教育不是一件容易的事情学生感受到的爱（非常爱，爱）(一般，不太爱，不爱)(一般，不太爱，不爱)

师德突出地表现在忠诚于人民的教育事业，敬业奉献，教书育人上。在教书育人的实践中，我们要努力实施“爱的教育”，爱的教育集中地体现在“师爱”上。师爱是教师对学生的爱，是师德的核心，是师德的灵魂，我把它称作为“师魂”。师爱不同于父爱、母爱、情爱，它是一种严字当头、严慈相济的爱。我的教育理念是“严在当严处，爱在细微中”。

讲严慈相济，教书育人，首先就要教