部编版语文三年级下册第9课《古诗三首》精品教案 .pdf

部编版语文三年级下册第9课《古诗三首》

精品教案

第三单元教材简析

本单元以“传统文化”为主题，选编了《古诗三首》、《纸

的发明》、《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》。

从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。

本单元还安排了“综合性研究”和“语文园地”，其中“语文园地”

包括“交流平台”、“识字加油站”、“词句段运用”和“日积月累”。

研究本单元课文，要和学生的实际生活联系起来，让课本走进

生活，了解中国深厚的传统文化，从而使学生受到爱国主义教

育，激发学生热爱祖国传统文化的情感。

课题内容简介

本课由三首描写中国传统文化的古诗组成。《元日》是宋

代诗人XXX写的，通过对春节放鞭炮、喝屠苏酒、贴春联等

传统风俗惯的描述，表达了辞旧迎新的喜悦心情；《清明》是

唐代诗人XXX写的，诗的前两句写清明时节，路人在蒙蒙春

雨中孤身上路的愁闷，后两句通过一问一答，把路人的愁思转

化为继续前行的奋斗心态；《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗

人XXX写下的流传千古的思乡佳作，借XXX佳节表达自己

对家乡、对亲人的思念之情。

纸的发明》是一篇说明文，按时间的先后顺序介绍了纸的

发明过程，赞扬了古人的聪明才智。

赵州桥》是一篇说明文，向我们介绍了XXX精巧的设计

风格和美丽的外观，赞美了中国古代劳动人民的智慧和才干。

一幅名扬中外的画》通过对《清明上河图》的介绍和对画

面内容的描绘，体现了这幅作品的艺术价值和历史价值，表达

了作者对中国传统文化的喜爱与赞扬之情。

教学目标

1.认识50个生字，会写37个生字，正确读写“造纸术、

伟大、石匠、设计、创举”等词语。

2.通过查字典和联系上文理解词语，学会运用词语。

3.理解背诵古诗，了解中国传统节日的风俗惯。

4.收集中国传统的发明、建筑、绘画等方面的图片资料，

激发学生热爱祖国传统文化的兴趣。

教学重难点

1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。

2.有感情地朗读课文。积累相关传统文化知识。

3.感受祖国传统文化的博大精深，激发热爱传统文化的情

感。

课时分配

9.古诗三首：2～3课时

10.纸的发明：2～3课时

11.赵州桥：2～3课时

12*.一幅名扬中外的画：1～2课时

诗，理解诗

意。（用时：30分钟）

1.通过多媒体课件，呈现《元日》的场景描写，引导学生

理解诗意。

2.师生共同探讨诗中表达的辞旧迎新的喜悦心情。

3.引导学生思考，春节的重要性及其文化内涵。

四、拓展学

，了解春

节的风俗

惯。（用时：

10分钟）

1.通过收集资料和多媒体课件，了解春节的传统俗，如放

鞭炮、贴春联、吃年夜饭等。

2.引导学生思考，这些俗的意义和文化背景。

第二课时

研究目标

1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。

2.理解《清明》的诗意，感受春雨中路人的愁闷和奋斗心

态。

研究重点

1.正确、有节奏地朗读古诗。

2.理解《清明》的诗意，感受诗人的情感表达。

1.预生字，自读古诗。（学生）

学前准备2.收集关于清明节的资料。（师生）

3.《清明》相关课件。（教师）

导案学案达标检测

1.谈论清明节的风俗惯。（用时：5分钟）

1.引导学生谈论清明节的风俗惯，如扫墓、踏青等。

2.师生共同探讨清明节的文化内涵和意义。

2.板书诗题：清明。生自读三首古诗，读准字出诗中的生

字，读准字音。

二、初读古

诗，研究生

字。（用时：

15分钟）

1.给下列字注音。

蒙（）蒙（）

愁（）闷（）

2.引导学生研究本课字。

3.读写字词，同桌互相订正。

4.正确、流利地朗读古诗。

三、精读古