六年级下册英语教案－Module 6 Unit 1《It was Daming’s birthday yesterday》｜外研社（三起）.docx

六年级下册英语教案－Module6Unit1《ItwasDaming’sbirthdayyesterday》｜外研社（三起）

教学内容

本课是外研社六年级下册英语Module6Unit1的内容，主题为《ItwasDaming’sbirthdayyesterday》。教学内容主要围绕过去时态的运用，让学生能够描述过去发生的事情。课程包括学习过去时态的动词变化，使用过去时态描述过去的活动，以及阅读理解相关课文。

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并运用过去时态描述过去的事件。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、游戏等活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交际的意识。

教学难点

1.过去时态的动词变化规则。

2.正确使用过去时态描述过去的活动。

3.理解课文内容，并能用英语进行简要复述。

教具学具准备

1.多媒体教学设备。

2.课文挂图。

3.学生用书及练习册。

4.彩色卡片或小道具用于角色扮演。

教学过程

第一阶段：导入

利用多媒体展示一个关于生日的短片，激发学生的兴趣。

提问学生关于生日的经历，引导学生用过去时态进行简单描述。

第二阶段：新课内容学习

通过挂图介绍课文情景，让学生预测故事内容。

学生自主阅读课文，并回答相关问题，检测理解程度。

讲解过去时态的动词变化规则，并通过练习加以巩固。

第三阶段：实践应用

学生分组，进行角色扮演练习，模拟课文情景。

每组向全班展示，教师给予评价和反馈。

布置作业，包括书面练习和口头练习。

板书设计

板书将围绕课文内容进行设计，突出过去时态的动词变化，并通过图表形式展示课文的主要情节。

作业设计

1.完成练习册上的相关练习。

2.用英语写一篇关于自己过去生日的小短文。

3.家庭作业：与家长用英语交流，描述一次过去的活动。

课后反思

通过课后反思，教师将评估学生对过去时态的掌握程度，以及教学过程中可能需要改进的地方。同时，收集学生的反馈，以便调整教学方法，提高教学效果。

重点关注的细节是“教学难点”。

教学难点详解

过去时态的动词变化规则

过去时态是英语学习中的一个重要时态，对于六年级的学生来说，掌握过去时态的动词变化规则是学习的重点。过去时态的动词变化规则包括：

1.一般过去时：大多数动词的过去时形式是在词尾加上ed。例如：playplayed,workworked。

2.不规则动词：有些动词的过去时形式是不规则的，需要特别记忆。例如：gowent,eatate,seesaw。

3.过去时的疑问句和否定句：在构成疑问句时，需要使用助动词did，而在否定句中则使用didnot。例如：Didyouplayfootballyesterday?Ididnotplayfootballyesterday.

4.过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作，结构为was/were+动词的现在分词。例如：TheywerewatchingTVwhenIvisitedthem.

在教学过程中，教师可以通过提供动词变化列表、练习题和游戏等多种方式，帮助学生记忆和掌握这些规则。

正确使用过去时态描述过去的活动

学生在掌握了过去时态的动词变化规则后，需要学会如何正确使用过去时态来描述过去的活动。这包括：

1.时间状语：使用过去时态时，句子中通常会包含表示过去的时间状语，如yesterday,lastweek,twodaysago等。

2.动词的过去时态形式：根据句子的主语和动词的规则，选择正确的过去时态形式。

3.句子的结构：构建完整的句子，包括主语、谓语动词的过去时态形式和宾语等。

教师可以通过提供例句、编写小故事或情景模拟等方式，让学生在实际语境中练习使用过去时态描述过去的活动。

理解课文内容并能用英语进行简要复述

1.预读活动：在阅读课文之前，教师可以通过提问或展示图片等方式，激发学生的背景知识，为理解课文内容做铺垫。

2.阅读策略：在阅读过程中，教师可以教授学生如何使用扫读、寻读和精读等阅读策略，以提高阅读理解能力。

3.课文讲解：教师可以通过讲解课文中的难点词汇、句型和语法结构，帮助学生更好地理解课文。

4.复述练习：在学生理解课文内容的基础上，教师可以设计复述练习，让学生用英语简要复述课文内容。这可以通过口头复述、写作或小组讨论等形式进行。

通过这些策略，教师可以帮助学生不仅理解课文内容，还能提高他们的英语口头和书面表达能力。

教学难点的掌握对于学生来说至关重要。教师需要通过多种教学方法和策略，如讲解、练习、游戏和模拟等，帮助学生克服这些难点。同时，教师还应该鼓励学生积极参与课