绘本在幼小衔接过程中对幼儿品质培养的应用 .pdfVIP

【摘要】幼小衔接阶段是幼儿升入小学前的准备阶段，若在该阶段正确、

有效地开展各类教育活动，对幼儿的未来发展能起到正向的作用。绘本作为当下

广受幼儿喜欢的读物，往往能激发起幼儿较强的阅读兴趣，推动幼儿各项品质及

综合能力的发展。在此背景下，文章以绘本课堂为主环境，构建从认知达成到情

感共鸣再到行为强化的分策略，通过绘本培养幼儿的良好品质。

【关键词】幼小衔接绘本教学幼儿品质

幼小衔接作为幼儿升入小学前的准备阶段，对未来幼儿能顺利融入小学的学

习生活、获得全面发展具有重要意义。幼小衔接应该得到足够的重视和关注，为

儿童的全面发展提供良好的过渡和支持。

当下，一些幼儿在升入小学后诸多方面存在问题，部分教师与家长较为重视

学业而忽视了幼儿在个体品质、人际交往、规则意识等其他方面的发展，例如在

社会性发展上，幼儿存在自理能力较差、不善合作等问题on,同时在一些品

质形成与行为发展上表现得不容乐观。基于此背景，本文尝试以绘本为媒介，设

计多样化的活动，培养幼儿的良好品质。绘本图文并茂，符合学龄前儿童的认知

特点。在幼小衔接阶段开展绘本活动，培养幼儿的良好品质，有其重要意义：其

一，以绘本为资源，教师可以设计多种多样的激发幼儿学习兴趣的活动，引导幼

儿全身心的投入到课堂活动中。其二，绘本