四年级下册英语教案 Unit6 Would you like to take a trip？(Lesson35) 人教精通版.docx

四年级下册英语教案

Unit6Wouldyouliketotakeatrip？(Lesson35)

人教精通版

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并运用本课的重点词汇和句型，如“trip”，“plane”，“train”等。

（2）学生能够运用所学句型进行询问和回答关于旅行计划的问题。

2.过程与方法：

（1）通过图片、情景创设等教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的合作能力和语言运用能力。

3.情感态度价值观：

培养学生对旅行的热爱和好奇心，激发他们对未知世界的探索欲望。

二、教学内容

1.重点词汇：trip，plane，train，ship，car

2.重点句型：Wouldyouliketo？Yes，Idliketo./No，Iwouldnt.

3.语法：一般将来时

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握本课的重点词汇和句型。

（2）能够运用所学句型进行询问和回答关于旅行计划的问题。

2.教学难点：

（1）正确运用一般将来时。

（2）熟练运用所学句型进行真实情景的交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，卡片，录音机，磁带

2.学具：课本，练习册，笔，纸

五、教学过程

1.导入：

（1）与学生进行自由谈话，询问他们是否喜欢旅行。

（2）展示一些旅行的图片，引导学生谈论自己的旅行经历。

2.新课展示：

（1）展示本课的重点词汇和句型，通过图片和情景创设进行讲解和示范。

（2）引导学生进行小组讨论，运用所学句型进行询问和回答关于旅行计划的问题。

3.操练：

（1）进行角色扮演活动，让学生模拟旅行场景，运用所学句型进行交流。

（2）进行小组竞赛，让学生用所学句型进行询问和回答，看哪个小组能够正确快速地完成。

4.巩固：

（1）进行课本练习，巩固所学知识。

（2）进行听力练习，提高学生的听力理解能力。

六、板书设计

1.Unit6Wouldyouliketotakeatrip？(Lesson35)

2.重点词汇：trip，plane，train，ship，car

3.重点句型：Wouldyouliketo？Yes，Idliketo./No，Iwouldnt.

4.语法：一般将来时

七、作业设计

1.完成课本练习。

2.进行听力练习。

3.写一篇关于自己旅行计划的短文。

八、课后反思

本节课通过图片、情景创设等教学手段，激发了学生的学习兴趣和积极性。通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了学生的合作能力和语言运用能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈。在巩固环节，可以增加一些游戏或趣味性练习，提高学生的学习兴趣。作业设计要合理，能够有效巩固所学知识。

重点关注的细节：教学过程

1.导入环节：

导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要环节。在本节课中，教师可以通过与学生进行自由谈话的方式，了解学生是否喜欢旅行，以及他们的旅行经历。这样的导入方式能够让学生感到轻松愉快，同时也能够引起学生对本节课主题的兴趣。展示一些旅行的图片也能够帮助学生更好地理解本节课的主题，并激发他们对未知世界的探索欲望。

2.新课展示环节：

新课展示环节是本节课的核心环节，教师需要通过图片、情景创设等方式，生动形象地展示本节课的重点词汇和句型。例如，教师可以展示一张飞机的图片，然后引导学生学习“plane”这个单词；接着，教师可以展示一张火车的图片，引导学生学习“train”这个单词，以此类推。在展示句型时，教师可以通过情景创设的方式，让学生在具体的语境中学习和理解句型的用法。例如，教师可以创设一个学生询问另一个学生是否愿意一起旅行的情景，然后引导学生用所学句型进行询问和回答。

3.操练环节：

操练环节是巩固所学知识、提高学生语言运用能力的重要环节。在本节课中，教师可以设计一些有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和运用所学知识。例如，教师可以让学生进行角色扮演活动，模拟旅行场景，运用所学句型进行交流。这样的活动能够让学生在真实的语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力。教师还可以设计一些小组竞赛，让学生用所学句型进行询问和回答，看哪个小组能够正确快速地完成。这样的活动能够激发学生的竞争意识，提高他们的学习积极性。

4.巩固环节：

巩固环节是检查学生学习效果、巩固所学知识的重要环节。在本节课中，教师可以让学生完成课本练习，巩固所学知识。教师还可以让学生进行听力练习，提高他们的听力理解能力。在巩固环节，教师需要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈。如果发现学生在学习过程中存在困难，教师需要及时给予帮助和指导，确保他们能够掌握所学知识。

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