中班语言教案：变废为宝.docVIP

?一、教学目标

1.让幼儿认识废旧物品的潜在价值，培养幼儿的环保意识和创新思维。

2.通过故事分享，培养幼儿的倾听和表达能力。

3.引导幼儿通过手工制作，学会将废旧物品转化为宝物。

二、教学内容

1.故事《变废为宝的魔法师》

2.手工制作：环保魔法箱

三、教学重点与难点

1.重点：让幼儿理解废旧物品可以变成宝物，培养环保意识。

2.难点：引导幼儿动手制作环保魔法箱，发挥创意。

四、教学准备

1.故事课件：《变废为宝的魔法师》

2.废旧物品：如废纸、塑料瓶、旧布等

3.手工制作材料：彩纸、胶水、颜料等

4.环保魔法箱模板

五、教学过程

1.导入：邀请幼儿观察教室里的废旧物品，引导幼儿思考这些物品能否变成宝物。

2.故事分享：《变废为宝的魔法师》

3.讨论：引导幼儿谈论故事中的魔法师如何将废旧物品变成宝物，让幼儿认识到废旧物品的潜在价值。

4.手工制作：环保魔法箱

1)教师展示环保魔法箱模板，讲解制作步骤。

2)引导幼儿选择废旧物品进行装饰，如废纸、塑料瓶、旧布等。

3)幼儿动手制作，教师巡回指导。

4)完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相评价、欣赏。

注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的制作进度和情绪，适时给予鼓励和帮助。

六、教学内容

1.诗歌《环保宝物在哪里》

2.角色扮演：环保小卫士

七、教学重点与难点

1.重点：让幼儿通过诗歌和角色扮演，进一步强化环保意识。

2.难点：引导幼儿在角色扮演中，运用废旧物品创意装饰自己的角色。

八、教学准备

1.诗歌课件：《环保宝物在哪里》

2.废旧物品：如废纸、塑料瓶、旧布等

3.角色扮演服装和道具

九、教学过程

1.复习：展示幼儿之前制作的环保魔法箱，让幼儿分享自己的作品。

2.诗歌学习：《环保宝物在哪里》

3.讨论：引导幼儿谈论诗歌中的环保宝物，让幼儿认识到环保的重要性。

4.角色扮演：环保小卫士

1)教师展示环保小卫士服装和道具，讲解角色扮演的注意事项。

2)引导幼儿利用废旧物品创意装饰自己的角色。

3)幼儿进行角色扮演，教师巡回指导。

4)扮演完成后，让幼儿展示自己的角色，大家互相评价、欣赏。

十、教学评价

1.观察幼儿在手工制作和角色扮演过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创新思维。

2.收集幼儿的环保魔法箱作品，评价幼儿的环保意识。

3.听取幼儿对活动的反馈，了解幼儿对环保的认识和体会。

重点和难点解析

一、故事分享环节

在故事分享环节中，需要重点关注幼儿对故事内容的理解和接受程度。教师应确保故事内容能够吸引幼儿的注意力，引导幼儿从故事中认识到废旧物品的潜在价值。为此，教师可以提前准备与故事相关的课件，以图文并茂的形式展示故事情节，帮助幼儿更好地理解和记忆。

二、手工制作环节

手工制作环节是本次教学的核心部分，需要重点关注幼儿的动手能力和创新思维。教师应根据幼儿的年龄特点和能力水平，提供合适的制作材料和工具，并给予个别化的指导。教师应鼓励幼儿发挥创意，使用废旧物品进行装饰，让每个幼儿都能制作出独特的环保魔法箱。

三、角色扮演环节

角色扮演环节需要重点关注幼儿的角色创造力和表演能力。教师应提供丰富的角色扮演服装和道具，激发幼儿的想象力。教师应指导幼儿在扮演过程中，能够将环保理念融入角色行为中，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步强化环保意识。

本次教学以“变废为宝”为主题，通过故事分享、手工制作和角色扮演等环节，培养幼儿的环保意识、创新思维和动手能力。在教学过程中，教师应关注幼儿对故事内容的理解、手工制作的创意发挥以及角色扮演的创造力。通过这三个环节的互动，幼儿能够更好地认识到废旧物品的潜在价值，学会珍惜资源，并在实践中体验到环保的重要性。