中班绘本故事教案.docxVIP

中班绘本故事教案

【篇一：中班绘本点点点教案】

活动名称：中班绘本——点点点

二、活动目的：

1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

3.在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。

三、活动重难点

重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

四、活动准备：

绘本ppt、绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个

五、活动过程：

一、导入——点点魔术师

（一）出示透明魔法袋，激发孩子爱好。

师：孩子们，今天老师带来了同样神秘的东西，猜猜看是什么？

这个魔法袋里装的什么呢？（魔法袋里有许多点点，有红色的点点、尚有黄色的和蓝色的点点。）

（二）孩子们自选喜欢点点，变身小小魔术师。师：这些点点也所有被施了魔法，现在我把把所有的点点所有倒在桌子上面，现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧！

二、采用魔术游戏，感知图画书内容。

（一）出示黄点点，激发阅读爱好。

师：今天，老师还请来了我的小伙伴，你们看它是谁？（黄点点）

（二）调动幼儿思维，进行想象猜测。师：黄点点会是什么呢？（幼儿猜想）黄点点也是一个神奇的魔术师，想不想和它玩一玩？

（三）通过多种指令，完整感知图书。

1、按一按，点点会变多。

师：按一下这个黄点，看看会有什么变化？（一个黄点变成两个黄点）再来按一下，又会发生什么变化？（变成了三个黄点）

2、点一点，黄点会变色。

师：现在用轻轻地点一点左边的黄点，小黄点变成了什么颜色？

就是这样，再来点点右边的黄点，小黄点变成了什么颜色？

3、按五次，点点又变多。

（1）黄点点魔术师徒手按五次黄点。师：太神奇了，现在请黄点点魔术师施魔法，远远地按五次黄点，看变成了几个黄点？（五个）

（2）红点点魔术师徒手按五次红点。

师：红点点魔术师，赶紧给红点点也按五次，看变成了几个红点？一起数一数。

（3）蓝点点魔术师徒手按五次蓝点。

师：蓝点点魔术师，你们也按五下蓝点，会有什么变化呢？

4、摇一摇，点点会移动。

（1）请一个小朋友摇一摇书，看点点的变化。

师：现在请一个魔术师上来，拿起书摇一摇，点点怎么样了？

（2）魔术师们集体用身体左右摇动来施魔法，点点又有新变化。师：点点魔术师们，现在你们所有摇摇你们的身体，看看魔法会让点点发生什么新的变化呢？

（3）魔术师身体往左边倾斜，看看会发生什么变化？再往右呢，试试看？

（4）再请一个最棒的魔术师来摇一摇，变魔术，让点点们排列整齐。师：点点听话吗？怎么排的队？

5、使劲按，点点换位置。

（1）魔法师双手按住自己胸前的点点。

师：哎呀，天黑了，点点睡觉了。

（2）魔法师放开手，让胸前的点点漏出来。师：天亮了，点点会出来吗？咦，点点睡了一觉醒来有什么变化吗？有两个点点没睡醒，站错了位子，你发现了吗？

（3）魔法师跺跺脚，点点变成了什么？（彩虹）

6、吹一吹，点点会飞走。

（1）孩子们，我们一起来吹口气看看，点点会变化吗？再使点劲儿。

（2）魔法师们劲儿太大了，把点点都吹到书最上面去了，赶紧请了最厉害的魔法师把书立起来，看点点能不能掉下来？

7、拍一拍，点点会变大。

（1）拍一下手，看看会发生书面变化？

（2）接着拍两下、三下、四下呢？

（3）鼓鼓掌，黄点变回来了。

三、听指令，表演绘本故事片段。

1、请点点魔法师，按红、黄、蓝三种颜色排队。

2、教师摇一摇图画书，点点们散开，身体往左边倾斜，点点往左边跑，身体往右边倾斜，点点往右边跑，再摇一摇图画书，点点们重新排好队。

3、集体一起拍手，用身体动作表达点点变大。

4、最后一起鼓掌，点点们回到位子上。

四、教师介绍图画书的名称，请喜欢图画书的孩子到活动区继续阅读。

【篇二：中班绘本教案.兔子先生.1doc】

中班绘本教案：《兔子先生去散步》说课稿

一、说设计意图

“兔子先生去散步”这个故事，它是由标志串成的一个故事，有些是我们常见的，有些是历来没有见过的。从幼儿感爱好的标志入手，更好的带领幼儿在有趣的猜图游戏中结识标志，熟悉读本。

根据《纲要》提出的“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”我充足运用幼儿的好奇心和探索的愿望，将有关标志的故事制作成课件，使幼儿在活动中能快乐的接受和积极的参与，为孩子提供自由、宽松、的语言环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试描述简朴的事物，发展语言表达能力和思维能力。

二、说活动目的

根据我班幼儿年龄特点及实际情况，我拟定了情