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从学生习作《我从来
没有这样＿过》─看作文中
的人物细节描写
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来凤县三胡中学覃金艳
上周，班上学生写了一篇半命题作
文《我从来没有这样＿＿过》，改作文时
发现大部分学生关于细节描写的部分令
人堪忧，需要教者认真探究。
一、人物的外貌描写
以下是几个学生作文的关于外貌描
写的片段.
“弟弟是一个可爱的孩子。他的脸
上，长着一对大眼睛，那两颗大眼珠只
要一转，鬼点子就来了。在他那脸上，
不论是腮帮，还是嘴唇，或者那小鼻尖，
都使你感到滑稽逗人。”
“向老师40来岁，那张脸上戴着一
副眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪
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着亮光；嘴总是闭着，很不爱说话。在
我的记忆里，每当下课的时候，他就夹
着书，低着头，一步步向着自己的办公
室走去。可是，在课堂上，他像变成了
另一个人。他讲课生动，声音洪亮，同
学们的注意力都被他吸引住了。”
这两个片段都是人物的外貌描写,是
塑造人物形象的重要内容.描写好人物外
貌也往往能使人物活起来，给读者留下
深刻的印象.可这两段虽然没有语病,描
写得也算具体,可总觉得人物不够鲜活,
特征不够明显.外貌描写到底该如何进行
呢?
上面的两个片段抓住了人物的年龄
和身份特征,缺少的是人物的精气神.写
人物外貌时还要着重选择最能体现人物
思想品质，精神风貌，个性特征，气质
情感的外貌特征予以重点描写，并要适
时的准确的用相应的形容词和修辞手法,
使人物形象更生动，更感人，达到神似
的境界。下面的两个片段是加了些形容
词、做了些适当修饰后的效果.
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“弟弟是一个机灵、淘气的孩子。他
胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，
眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的
大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他
那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，
还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的
小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。”
“向老师40来岁，那张严肃的长方
形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大
的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角
总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我
的记忆里，好像他只有那么一身半新不
旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝
下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里
一装，低着头，像找来时的脚印似的，
慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声
音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出
红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……
同学们的注意力都被他吸引住了，睁大
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眼睛看着他。”
通过这样的修改之后,人物的形象就
生动鲜活起来.尤其是改文中关于眼睛的
描写,人物的性格活灵活现的从这个心灵
的窗户里展现出来了.一个机灵淘气的人
物形象的跃然纸上了。
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