高中物理强基计划特训-第6部分-机械振动与机械波.docxVIP

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  • 2024-07-06 发布于重庆
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高中物理强基计划特训-第6部分-机械振动与机械波.docx

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高中物理强基计划-第6部分-机械振动与机械波

在高中物理课程中,我们认识了机械振动和机械波,了解了描述机械振动和机械波的物理量及图象,并学习了波特有的衍射、干涉现象及原理。在这个模块中,我们将深入讲解一些拓展知识,例如简谐振动的判定方法,参考圆的应用,波函数及多普勒效应等。

1、简谐振动的判定

如果质点的位移与时间的关系遵从正(余)弦函数的规律,即它的振动图象(x~t图象)是一条正(余)弦曲线,这样的振动叫做简谐振动。但是通过这种定义来判断物体的运动是否是简谐振动显然是比较麻烦的。那么如何判断物体的运动是否是简谐振动呢?下面我们介绍两种常用的判断方法(由于证明过程需要用到微分方程的知识,因此,我们只介绍结论)。

1.通过受力判断

如果物体所受的合外力F总是与它离开平衡位置的位移x大小成正比,并且总指向平衡位置(即与位移方向相反),即F=-kx,则物体的振动为简谐振动。

有些情况下,物体的运动并非严格是简谐振动,但在小量近似(略去高阶小量)的情况下,可以近似认为是简谐振动。

2.通过能量判断

弹簧振子在做简谐振动的过程中,系统能量守恒,在任意位置(位移为x处),总能量可以写成

数,其中,速度v可以写成位移随时间的变化率,我们用符号表示(速度实际是位移对时间的导数),则数。同理,对任意简谐振动我们可以得到类似的结论:

在运动过程中,系统能量可以写成形如数的形式,则系统的运动为简谐振

动。其中x应理解为广义位移(既可以是位移,也可以是角度等),m、k均为比例系数,并非一定代表质量和劲度系数。

在复杂体系中,能量分析可能比受力分析简单,但能量判据只适用于某一能量守恒的系统。

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例题说明:下面几道题目练习通过受力条件判断简谐振动

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【例1】如图所示,竖直悬挂的轻质弹簧的劲度系数为k,下端挂一质量为m的小球,小球静止时弹簧的伸长量为xo。现将小球从静止位置向下拉一小段距离x后放手,试证明小球的运动是简谐运动。

【解析】小球静止时的位置O为平衡位置,此位置有:mg=kx?。

小球在竖直方向上振动时,回复力由重力和弹簧的弹力一起提供。

设小球向下偏离平衡位置的位移为x,则小球所受合力为:

F=k(x?+x)-mg,方向竖直向上,指向平衡位置。

由以上两式得,回复力F=-kx,负号表示力与位移的方向相反。

同理可证明,小球向上偏离平衡位置时,也有F=-kx。

因此,小球的运动是简谐运动。

【答案】见解析

【例2】牛顿曾证明:一个均匀球壳,对球壳内物质的万有引力为零,而对球壳外物质的万有引力不为零,且其作用效果相当于球壳的质量都集中到球心那样。假设有一沿着地轴、穿过地球的通道,在地球表面把一小球从洞口由静止释放,如图所示。忽略摩擦、阻力等影响,假设地球是半径为R、质量为M一个均匀球体,不考虑地球自转。试证明小球做简谐振动。

【解析】小球m到达离地心距离为x处时,所受万有引力为

其中,联立可得,指向地心

故小球做简谐振动。

【答案】见解析

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补充:拓展一下此题,即使通道不穿过地心,小球同样做简谐振动

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【例3】如图所示,质量为m的匀质细棒置于两只相同的水平转动的圆柱上,两圆柱转动的速率相等,但方向相反。设圆柱与棒的摩擦因数为μ。开始时,棒的重心在右边圆柱上,两圆柱中心相距为a,试证明棒的运动为简谐振动。

【解析】建立水平坐标轴Ox,向右为正,取两圆柱之间的中点为原点。某时刻,棒重心的坐标为x,如图所示。设棒此时受左右圆柱的弹力为N、N?。根据平衡条件:

N?+N?=mg,

棒在水平方向上所受的合力F=μN?-μN?

联立解得:

因此,棒的运动为简谐振动。

【答案】见解析

【例4】三根长度均为1、质量均匀的直杆,构成一正三角形框架ABC,C

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