3 月是故乡明【交互版】.pptxVIP

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主题班会;自由朗读课文，熟悉生字词，将课文读通顺，标上段落序号。

读完说一说：文章的主要内容是什么？;徘徊瑞士点缀篝火

萌动澄澈旖旎燕园莱芒湖无边无垠烟波浩渺

碧波万顷巍峨雄奇;春日的晴空，几只燕（）子斜掠而过，为燕（）园增添了几分生机。;因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。

离开了故乡，在外地生活。;作者为什么以“月是故乡明”这句诗为题？题目妙在哪里？;作者以诗句为题，使得文章富有诗意及画面感，含蓄地表达了文章的主旨——望月思乡，还点明了文章以“月”为线索。;再读课文，理清文章结构层次，说一说：文章可以分成哪几个部分？;每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。;第3～4自然段中作者由月亮想起了哪些往事？;品读课文;;想一想：如果你是作者，在回忆这些童年生活的时候，内心会有怎样的感受？;读课文第5～6自然段，说说作者以“月”为线索，写了哪些成年经历。;瑞士莱芒湖的月亮;非洲大沙漠上的月亮;大海上的月亮;高山上的月亮;朗润园的月亮;品读课文;故乡的小月亮;你从中体会到了作者怎样的情感？;作者为什么用“小”字来修饰故乡的月亮？;月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！;“月是故乡明”照应题目，起到了画龙点睛的作用。这句话表达了作者对故乡月亮的无限怀念之情。

与开头相呼应，再次表达对故乡的思念与向往。;月是故乡明;本文是一篇抒情散文，作者以“月”为线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。课文用非常直白的方式，表达了对故乡浓烈的感情，能够引起读者的共鸣。