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人教版七年级历史与社会上册3.3.3水上都市教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本节课是人教版七年级历史与社会上册第3课《水上都市》的教学内容。本节课主要通过讲述古罗马城市威尼斯的特点,让学生了解古代城市的特点以及城市与人类生活的关系,培养学生对历史知识的兴趣和理解能力。
本节课的教学内容与学生的现实生活紧密相连,学生可以通过了解威尼斯城市的发展,认识到城市是人类文明的重要成果,同时也能了解到城市的繁荣与人类生活的密切关系。
在教学过程中,我会以课本内容为主线,结合学生的实际情况,设计一些富有趣味性的教学活动,引导学生主动参与,提高他们的学习兴趣和积极性。同时,我也会注重培养学生的批判性思维能力,让学生在学习过程中能够提出自己的观点,提高他们的历史素养。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的史实实证核心素养,通过分析威尼斯的历史背景、城市特点以及城市与人类生活的关系,使学生能够运用史料进行实证分析,提高历史学科的实证能力。同时,本节课还旨在提升学生的历史解释素养,使学生能够对威尼斯城市的兴衰进行解释和理解,从而提高学生的历史解释能力。此外,通过本节课的学习,学生能够运用批判性思维对威尼斯城市的发展进行评价,提高学生的批判性思维能力。最后,本节课还旨在培养学生的团队合作素养,通过小组合作探究威尼斯城市的发展,提高学生的团队合作能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.威尼斯城市的地理环境特点及其对城市发展的影响。
2.威尼斯城市的经济、文化和社会生活特点。
3.威尼斯城市的兴衰原因及其对人类历史的启示。
难点:
1.威尼斯城市的地理环境特点及其对城市发展的影响。
2.威尼斯城市的经济、文化和社会生活特点。
3.威尼斯城市的兴衰原因及其对人类历史的启示。
解决办法:
1.运用地图、图片等教学资源,直观展示威尼斯城市的地理环境特点,引导学生通过观察、分析来理解地理环境对城市发展的影响。
2.通过案例分析、小组讨论等方式,让学生深入了解威尼斯城市的经济、文化和社会生活特点,提高学生的理解能力。
3.结合历史背景,引导学生从multipleperspectives分析威尼斯城市的兴衰原因,培养学生的批判性思维能力。同时,通过对比分析,使学生认识到城市发展与人类历史的密切关系。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学生特点,我将采用以下教学方法:
-讲授法:在课堂上,我将通过讲解威尼斯的历史背景、城市特点以及城市与人类生活的关系,向学生传授相关知识。
-讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生分享对威尼斯城市发展的看法,培养学生的批判性思维和表达能力。
-案例研究法:分析威尼斯城市的具体案例,让学生深入了解城市的经济、文化和社会生活特点。
-项目导向学习法:引导学生以小组形式完成威尼斯城市发展项目,提高学生的团队合作和问题解决能力。
2.设计具体的教学活动
为激发学生的学习兴趣和积极性,我将设计以下教学活动:
-角色扮演:让学生扮演威尼斯市民,从不同角色角度讨论威尼斯城市的发展,增强学生对历史事件的理解。
-实验:组织学生进行威尼斯城市模型制作实验,让学生动手操作,培养学生的实践能力。
-游戏:设计威尼斯城市发展相关游戏,让学生在游戏中掌握知识,提高学生的参与度。
-小组讨论:分组讨论威尼斯城市的发展问题,培养学生的合作和沟通能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
为提高教学效果,我将运用以下教学媒体和资源:
-PPT:制作精美的PPT,展示威尼斯城市的图片、地图和相关知识点,帮助学生直观理解。
-视频:播放关于威尼斯城市的视频资料,让学生更直观地了解威尼斯的城市特点。
-在线工具:利用在线工具进行威尼斯城市虚拟参观,让学生身临其境地感受威尼斯的魅力。
-文献资料:提供相关威尼斯城市的文献资料,方便学生查阅,丰富学生的知识储备。
-威尼斯城市模型:展示威尼斯城市模型,让学生更直观地了解城市的地理环境特点。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“水上都市”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解威尼斯的历史背景、城市特点等知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台
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