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小班体育跑步教案反思
【篇一:小班体育活动反思】
篇一:小班体育活动反思
小班
体育活动反思
小班体育活动反思一:小班下期体育活动《小马运粮》案例与反思
活动设计背景:以“我运动,我健康,我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小
班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下,树立“以幼儿发展为本”的理念,
以活动促研讨,找差距,调思绪,提高教育观念,转变教育行为。在沙包游戏开展的过程中,
我们进行了一些探索和尝试。
在沙包游戏开展的过程中,通过观测,我们发现幼儿发展水平不同,有的在游戏中运动技能,
动作协调性等能得到较有效的发展,而有的幼儿在原有水平上停滞不前,不愿尝试新的玩法
和加深运动的难度,幼儿游戏时玩法方式单一,受年龄及生活经验的局限,他们不能拓展更
宽的游戏空间。为此,我们在教研活动中展开了讨论。老师们都提出问题的见解和解决的方
式,最后一致认为。教师应以参与者的身份加入游戏,创设一定的游戏情景,用幼儿感爱好
的方式来玩沙包。我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”、“森林运动会”、“走小路”、“小马
运粮过河”、“小兔与狼”等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡、投掷等能力得到了发展,并在
游戏中体验快乐。使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动,提高活动的有效性,
促进幼儿的发展。于是,,我设计了这次活动。
活动目的
1启发幼儿创意沙包的玩法,培养幼儿玩沙包的爱好。
2训练幼儿平衡能力,培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。
4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神。
教学重点、难点
重点:训练幼儿平衡能力,培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。
难点:启发幼儿创意沙包的玩法,如何在原有基础上,让幼儿能更有创意的玩,并让不同发
展水平的幼儿等到不同限度的锻炼。
活动准备
活动准备:1自制沙包,垫子,轮胎,拱桥路,,小篮四只,大筐两个,录音机,磁带,山洞。
活动过程
一开始部分:准备活动,激发幼儿爱好。(老师扮演大马,幼儿扮小马。)
1师:今天天气真好,小马们,我们出去玩,好吗?
2放音乐,大马带小马跑步,散步,吃青草,甩马尾等。
二基本部分:
游戏:小马运粮。
1师:小马们,大马今天想请你们帮我一个忙,把这些粮食运给马伯伯,你们想运吗?(想)
2小马们都是爱劳动的好孩子,可是,用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去,背过
去)
3我要看哪匹小马的办法好,动作快。大家先来练习练习本领,好吗?(复习双手双膝着地向
前爬)
4小马们真不错,个个都灵活又快,现在请大家排好队吧,准备运粮。(分组排队运粮)
5小马们,注意前面有山洞,如何才干过去呢?大家自己动动脑吧!
6做游戏:小马运粮。游戏中不时鼓励幼儿,完毕活动目的。
三结束活动:
1幼儿听音乐在草地上玩耍。
师:小马今天真能干,个个都是英雄汉,开动脑筋想办法,粮食运回真精彩。
2我们躺在草地上休息一会儿吧。
3(放雷声音乐)打雷了,要下雨了,马伯伯的粮食怎么办?
4帮马伯伯抬回去吧?
好,让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧。(收拾活动道具)结束。
四延伸活动:小朋友今天都好棒,下次,马泊伯还会请你们帮忙,你们还要好好练习本领哦。
体育活动区继续开展沙包游戏。并增长不同重量的沙包。
教学反思
——“我运动,我健康,我快乐”体育活动的体会
以“我运动,我健康,我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包
系列游戏也有声有色。在新的教育形式下,在园本教研活动开展的过程中。我们在学习——
实践——反思——交流——提高的研讨活动中。树立“以幼儿发展为本”的理念,以活动促
研讨,找差距,调思绪,提高教育观念,转变教育行为。在探索与反思中与孩子一道快乐成
长。收获,感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中,我们进行了一些探索和尝试。
一,在活动中满足幼儿情感的需要。
体育游戏不仅是促进身体素质提高运动技能训练的有效手段,身体运动还可以让儿童产生探
索周边世界的积极性,体验快乐的经历。基于此观念。我们在游戏中充足尊重幼儿。
游戏是幼儿自发、自主、自选的,没有任何功利目的的,带给幼儿快乐,能满足幼儿需要的
活动,而不是老师规定的,尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空间,
孩子在玩沙包时,自由玩耍,抛接,投掷,托于头顶,肩臂。他们根据自己的意愿玩耍。开心,
快乐洋溢在笑脸上。
一天晨间活动时,胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说“老师,我走过独木桥了”我说“你真
勇敢,真棒”她快乐地大声对小朋友说“我也走过去了的”后来,从她姑姑那里了解到,她
父母都在外地,从小跟着姑姑,胆子小,每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥,大人
免不
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