人音版七年级音乐上册（简谱）教学设计（3）.docx

人音版七年级音乐上册（简谱）教学设计（3）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《人音版七年级音乐上册（简谱）》的第五单元《音乐与生活》中的《快乐的小司机》。这部分内容通过学习简谱知识，让学生了解音乐与生活的紧密联系，同时培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的音乐知识，包括音高、节奏和旋律等。通过本节课的学习，学生可以进一步巩固和拓展这些知识，同时将其应用于实际生活中。此外，本节课的内容也与学生的日常生活密切相关，有助于激发学生对音乐的热情和兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括音乐实践能力、文化理解能力和审美判断能力。首先，通过学习简谱知识和创作简单的旋律，学生可以提高音乐实践能力，将理论知识应用于实际操作中。其次，通过了解音乐与生活的联系，学生能够加深对音乐文化的理解，培养文化理解能力。最后，通过欣赏和创作音乐作品，学生可以提升审美判断能力，学会从音乐中感受美、理解美和创造美。这些核心素养目标的实现，有助于培养学生的全面发展，提高他们的综合素质。

三、重点难点及解决办法

1.重点：简谱知识的掌握和应用。

-解决方法：通过实例讲解和练习，帮助学生理解和掌握简谱的构成和应用。

-突破策略：设计互动环节，让学生在实践中运用简谱知识，增强理解和记忆。

2.难点：创作简单旋律的能力培养。

-解决方法：提供创作素材和指导，鼓励学生尝试创作，逐步提升创作能力。

-突破策略：分组合作，让学生在小组内互相学习和交流，共同完成旋律创作任务。

3.重点：音乐与生活的联系理解。

-解决方法：通过实际案例分析和讨论，帮助学生理解音乐与生活的紧密联系。

-突破策略：设计生活场景，让学生在实际情境中体验音乐的作用和价值。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过讲授，向学生传授简谱知识和音乐与生活的联系；通过讨论和案例研究，引导学生深入理解和分析音乐与生活的实际应用；通过项目导向学习，让学生在实践中学习和应用音乐知识，培养音乐实践能力。

2.具体教学活动：设计以下具体教学活动，以促进学生参与和互动：

a.角色扮演：学生分组扮演音乐家和音乐爱好者，通过角色扮演，让学生体验音乐在生活中的应用。

b.实验：让学生尝试创作简单的旋律，通过实验活动，让学生在实践中学习和应用简谱知识。

c.游戏：设计音乐与生活相关的游戏，如“音乐与生活连连看”，让学生在游戏中学习和巩固音乐知识。

d.小组合作：学生分组进行小组合作，共同完成旋律创作任务，培养团队合作能力和创造力。

3.教学媒体和资源：使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的本节课错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活