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小学体育教学中简易体育器材的合理利用

在小学体育课的实际教学中，学生的身体素质是直接影响学生能否正常学习和生活的关键。体育课的教学对提高学生的身体素质起到了非常重要的作用，只有学生有了健康的身体，才能在今后更好地展开各种学习活动。因此，教师要通过改善措施，将体育教学中存在的问题进行有效解决，进而助力小学体育教学活动顺利进行。简易体育器材在小学体育教学中发挥着很大的实用价值，能够帮助小学生提高对体育课的参与兴趣，也能帮助学生提高自身的身体素质，从而达到教学目的［1］。下面就针对简易体育器材的应用问题和策略进行深入探讨。

一、体育器材在小学体育教学中的现状

在小学体育的实际教学的过程中，很多教师都面对着体育器材严重缺失的问题。在进行体育教学的过程中，不能进行体育教学内容的针对性设计，还会因为体育器材的不足，导致体育教学活动难以开展。小学体育教师不能及时转变教学理念和方式，缺少对体育教学模式的创新，致使小学生对体育课失去学习兴趣和参与的积极性。还有很多的教师忽视了小学体育课的重要性，没有重视小学生德智体的全面发展。在小学体育课的教学过程当中，有些学校的体育课程基本上等同虚设，将学生的体育课程当作是教学中最不受重视的学科［2］。尤其是在体育器材严重缺失的情况下，更是忽视了学生的体育发展，并且教师对于体育器材也没有妥善地进行养护管理，导致在体育教学的过程中，会因为体育器材的保管不善，让原本就缺乏的器材存在很大的质量问题，而影响正常的教学使用，同时也会给学生的安全带来隐患。这样的情况下，直接影响了体育教学的顺利开展。再加上小学体育教师缺少责任心，在教学过程中没有及时地对体育器材的使用方法做相关的指导，小学生自身对运动器材认识得不全面，对体育课程中涉及的体育项目不了解，使学生对体育器材的使用方法和操作不规范，从而导致了体育教学中安全事故的发生。因此，相关的部门要重视小学体育的教学，对于体育教学中的器材准备要完善。教师要严格地执行相关的规章制度，根据教育部门的规定为学生提供相应的体育器材，为学生提供良好的体育教学体验，提高学生的体育学习兴趣，使小学生能够得到全面健康的发展［3］。

二、简易体育器材在小学体育教学中的应用策略

（一）跳高杆的设计

1．新式跳高杆的制作

在小学体育课堂教学中，传统的教学模式基本上就是利用一些简单的教学器材进行体育课堂教学，小学体育教师为了减少跳高训练过程中的捡杆时间，通常会使用橡皮筋来代替跳高杆。但随着社会的不断发展，这种橡皮筋代替跳高杆的训练方法，已经不能满足现阶段学生的学习需求，致使学生不能积极地参与到体育课堂的学习中。教师如果使用真正的跳高杆进行教学，就会频繁捡杆，在进行跳高的过程中，也会出现因学生的操作失误导致跳高杆被折断，也会有对学生造成安全风险的情况发生。因此，教师要针对性地寻找适合体育实际教学使用的跳高杆，在开展体育教学活动的时候能够加强真实的体验感受，从而激发学生的学习兴趣。例如，体育教师完全可以将橡皮筋和跳高杆的特点进行融合，再制作新式的跳高杆，在开展体育跳高教学的时候，通过新式跳高杆的使用增强学生的兴趣。对于跳高杆的设计，教师可以将简单的跳高杆设计出比较新颖的外形，将本来是实心的跳高杆内部掏空，根据实际跳高杆的标准，做成一截一截的，再把橡皮筋分成小段，将掏空的跳高杆通过橡皮筋连接起来，再将设计完成的跳高杆刷成不同的颜色，最后教师再把经过改造设计的新式跳高杆安置到跳高架上，作为学生在体育跳高课中的练习工具。通过新式跳高杆的设计制作，能够满足小学生的视觉感，还能激发学生对跳高运动的兴趣，让学生能够有突破自我的勇气，从而引导学生勇于尝试跳高训练，提高学生的参与感，让学生能够亲身体验跳高带来的真实感受，促进学生身体素质的提升效果［4］。

2．新式跳高杆的应用

小学体育教师在应用新式跳高杆进行教学该活动的过程中，要对跳高训练进行详细的操作和动作示范，教师要全面地针对跳高的注意事项进行讲解，将跳高的细节进行重点指导，让学生明白要在保证自身安全的前提下进行练习。小学体育教师要根据自身的示范，指导学生控制自身跳高的落脚点，让学生通过助跑的方式进行跳高练习，再应用新式跳高杆指导学生进行实践练习。通过制作新式跳高杆能够有效地降低由于捡杆而浪费的课堂教学时间，也能有效地减少因为使用真实跳高杆而给学生带来的安全问题。

（二）跨栏架的设计

1．跨栏架的制作

在实际的体育教学中，由于体育教学的经费不足，致使体育器材不完善。体育教师在进行教学活动的时候，如果没有体育器材进行辅助，就不能提高教学质量。而学生的体育参与感会降低，不能让学生对体育科目的实践进行体验，对学生体育水平的提升带来很大的影响。由于体育教学中跨栏架费用比较高，对于本来经费就不足的学校来说，制作简易跨栏架就非常有必要。因此，体育教师在开展跨栏架教学的时候，可以