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班级文化建设策划方案（精选35篇）

班级文化建设策划方案篇1

一、指导思想：

班级文化是学校文化的重要组成部分，也是构成班团体凝

聚力和良好班风的载体。经过班级文化建设，为队员营造勤奋

学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文

精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学

生道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、活动主题：

创立和谐学校展现班级风采

三、总体目标：

提炼班级文化精神，营造人文关怀、积极进取的文化氛

围，培养学生良好的品德行为和礼貌习惯，让班级成为每一个

学生温馨的家。

四、主要依据：

让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的

家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战自

己的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有

精神的团体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为

一个凝聚力量的支柱。

五、具体资料：(简称“1121”)

(一)“1”围绕一种精神(班训)：

用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生，制

定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无

形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“紧靠团

结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”!

(二)“1”建立一种制度：

为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，

遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守

则。

(三)“2”开展两种活动：

班级静态文化氛围布置活动

1、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的

深刻内涵，理解班级精神;

2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校

统一的和具有班级特色的文化园地;

3、用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时

间表及班内各项工作安排表等资料;

4、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书

法、美术作品或兴趣小组作品。

班级动态文化教育活动

1、有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例

会，围绕班队主题开展活动;

2、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在

校内、外发挥作用;

3、有班级文化特色的主题班队会，设计一堂围绕班级精

神而开展的中队主题会;

4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等团体活

动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。

(四)“1”构成一个档案：

积累“班级成长档案”，记录学生及班团体成长的足迹。

资料能够包括：班级公约及学生签名;大型团体活动的记录及

照片;主题队会的方案设计;个别学生在某一个班级活动后的体

会;学生的读书心得体会;典型的好人好事案例;优秀的祝岁册;

班级轶事等等，最终加以整理美化，每学年构成一份《班级成

长记录档案》。

六、时间安排：

起始阶段：

第一阶段：各班酝酿班级别名(如映雪班)、班徽、班训。

(学校统一制作)

第二阶段：各班学习理解班名、班徽、班训的内涵，据此

制定《班级公约》，并将公约布置上墙。

第三阶段：各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计，

开展主题队会观摩课，进行班级各项静态文化氛围布置。

发展阶段：围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高

班级文化内涵。

班级文化建设策划方案篇2

一、指导思想：

班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是学校文化的

重要组成部分，也是构成班团体凝聚力和良好班风的必备条

件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴

趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道

德，培养学生的主人翁精神，塑造积极向上的班级精神，促进

学生健康成长。

结合我校五年规划资料中构建“大德育学校文化氛围”的

核心资料，以及校班级德育计划、少先队计划，围绕班级学生

年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建

设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环

境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。

二、班级文化的建设目标和重点工作。

1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，

副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班