高考总复习优化设计二轮用书语文(新高考)突破练20　呼应教材,重视试题与教材的显性关联.pptxVIP

;A组对点小题;A组对点小题;A组对点小题;A组对点小题;A组对点小题;解析A项,前者是谦辞,后者是“损害”的意思。B项,前者是“认为”的意思,后者是“用……做”的意思。C项,现代汉语的“土壤”是一种物质,与文中的“土壤”含义不同。D项,都同“纵”。;A组对点小题;解析A项,都同“悦”。B项,前者是“死伤”的意思,后者是“妨碍”的意思。C项,前者是“断绝”的意思,后者是“横渡”的意思。D项,前者是“军队”的意思,后者是“兵器”的意思。;A组对点小题;A组对点小题;A组对点小题;A组对点小题;A组对点小题;A组对点小题;A组对点小题;A组对点小题;A组对点小题;解析“他虽不善言辞”曲解文意,文中“不以辞长人”的意思是“不凭借言辞盛气凌人”,不是不善于言辞。;A组对点小题;A组对点小题;参考译文桓荣,字春卿,是沛郡龙亢人。桓荣原本是齐桓公的后裔。齐桓公做了诸侯之长,宗族旁支用他的谥号来为自己家族命名姓氏。桓荣少年时在长安求学,学习《欧阳尚书》,拜博士朱普为师。桓荣家境贫寒,一无所有,常靠给别人做佣工养活自己,他读书专心竭力,不知疲倦,十五年没有回家探视。桓荣刻苦学习,讲论经书不知懈怠。桓荣被授予议郎一职,入朝侍奉太子,每次朝会,皇帝总让桓荣在公卿面前陈奏经书,皇帝大加称赞,说:“得到您,差点晚了。”教授《欧阳尚书》的博士职务空缺,皇上想要任用桓荣,桓荣叩头推辞说:“我经学研究浅薄,比不上同师授业官居郎中一职的彭闳和官居扬州从事一职的皋弘。”皇帝说:“好,你去请他们吧,你能协调好这一官职。”于是授予桓荣博士官职,举荐彭闳为议郎。;皇帝亲临太学,碰巧遇上诸位博士在太学前辩论,桓荣穿着儒服,温和谦恭而且宽厚有涵养,通晓经书的要义,每每用礼义谦让使人满足,不凭借言辞盛气凌人,在座的儒生没有赶得上他的,皇帝特地给予赏赐。建武二十八年,让桓荣担任少傅一职,赏赐给他有帷盖的车和四匹驾车的马。桓荣召集门生,陈列他的车马、印绶,说:“今日蒙受的赏赐,都是研习古事的功劳啊,你们能不努力吗!”当初,桓荣在动乱中遭受困苦危难,曾经和同族人桓元卿一同拾取粮食,桓荣有机会就会诵读《诗经???。元卿对桓荣说:“你只是白费力气罢了,在什么时候再能用得上这些经书呢?”桓荣只是笑笑,没有回答。后来,桓荣做了太常,元卿来拜访桓荣,桓荣的各位弟子对桓荣说:“他以前笑话你白费力气,现在又该如何呢?”元卿说:“我是一个农民,;怎么能预先知晓这些呢?”显宗登上皇位,用对老师的礼节来尊崇桓荣。(皇帝)曾经亲临太常府,让桓荣面东而坐,设置座几和手杖。自骠骑将军东平王苍以下会集百官和桓荣的数百位门生,天子亲自持书诵习,当时掌管经学的儒生离位起立发问质难,皇上谦虚地说“太师在这里呢”。就停止了,把太官衙门拿来的陈设酒食的器具全部赏赐给了太常家,他受到的恩典和礼遇就是这样的。汉明帝永平二年,太学辟雍建成,授予桓荣五更的荣誉称号。每当祭祀选人的礼节和恭敬老者的礼节完毕,皇帝就请桓荣和他的弟子来到堂上,拿着经书为自己讲解。明帝下诏说:“沛郡人五更桓荣,用《尚书》辅佐我十多年了,《诗》里有言:‘每天有所成就,每月有所进步,让我德行显著。’赐给他关内侯的爵位,让他食邑五千户。”;