2024-2025学年新教材高中数学 第十章 复数 10.1.1 复数的概念（教师用书）教案 新人教B版必修第四册.docx

2024-2025学年新教材高中数学第十章复数10.1.1复数的概念（教师用书）教案新人教B版必修第四册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中数学——复数的概念（新人教B版必修第四册）

2.教学年级和班级：高中二年级（1班）

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握复数的基本概念，了解复数在数学和实际应用中的重要性。

2.培养学生运用复数解决简单问题的能力。

三、教学内容

1.复数的概念及其表示方法。

2.实部和虚部的概念及它们之间的关系。

3.复数的四则运算规则。

四、教学过程

1.导入（5分钟）：通过引入一些实际问题，如电路中的交流电，使学生对复数产生兴趣，引出复数的概念。

2.新课讲解（20分钟）：讲解复数的基本概念，实部和虚部的定义，以及复数的表示方法。通过示例让学生理解并掌握复数的四则运算规则。

3.练习与讨论（10分钟）：让学生进行一些相关的练习题，巩固所学知识，并引导学生进行小组讨论，分享解题心得。

4.总结与拓展（5分钟）：对本节课的主要内容进行总结，并给出一些拓展问题，激发学生的学习兴趣。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习状态。

2.练习题的正确率：检查学生完成练习题的情况，评估学生对知识的掌握程度。

六、教学资源

1.教材：《高中数学——复数的概念》（新人教B版必修第四册）。

2.课件：用于辅助讲解和展示相关知识点。

3.练习题：用于巩固所学知识，检测学生的学习效果。

核心素养目标

1.逻辑推理：通过学习复数的概念和运算规则，培养学生运用逻辑推理解决数学问题的能力。

2.数学建模：使学生能够将复数知识应用于实际问题中，构建数学模型，解决问题。

3.数据分析：培养学生对复数数据进行分析的能力，从而提高学生解决实际问题的能力。

4.数学运算：通过学习复数的四则运算，提高学生的数学运算能力，使其能够熟练运用运算规则。

重点难点及解决办法

1.重点：

-复数的概念及其表示方法。

-实部和虚部的概念及它们之间的关系。

-复数的四则运算规则。

2.难点：

-理解并掌握复数的概念，特别是虚部的意义。

-熟练运用复数的四则运算规则，解决实际问题。

3.解决办法：

-通过引入实际例子，让学生感受复数在现实生活中的应用，从而更好地理解复数的概念。

-使用多媒体课件，直观地展示复数的几何意义，帮助学生建立实部和虚部的直观认识。

-设计一系列由浅入深的练习题，让学生在实践中掌握复数的四则运算规则。

-组织小组讨论，让学生相互交流解题心得，共同克服难点。

-在课堂上鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，确保学生对重点难点的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解复数的基本概念、运算规则等，让学生掌握基础知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对复数概念的理解，互相解答疑问，提高学生的思考和交流能力。

-实践法：让学生通过解决实际问题，如电路中的交流电问题，体验复数的应用，增强学生的实际操作能力。

2.教学手段：

-多媒体课件：制作精美的多媒体课件，通过图文并茂的方式展示复数的概念和运算规则，激发学生的学习兴趣。

-教学软件：利用教学软件进行互动教学，如模拟复数的运算，让学生在实践中掌握知识。

-在线资源：运用互联网资源，如数学论坛、在线题库等，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。

-实体模型：使用实体模型，如坐标系模型，帮助学生直观地理解复数的几何意义。

-反馈评价：利用在线评价系统，及时收集学生的学习情况，为教学提供有效的反馈和改进。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《复数的概念》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用复数来解决的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索复数的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解复数的基本概念。复数是实数和虚数的组合，它可以表示为a+bi的形式，其中a是实部，b是虚部，i是虚数单位。复数在数学和物理学中有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了复数在电路中的交流电问题中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调实部和虚部这两个重点。对于虚部的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若