新课标示范课 Unit 1 How tall are you？ B Let’s talk 教学设计.docx

新课标示范课Unit1Howtallareyou？BLet’stalk教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：英语课

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教材版本：人教版PEP教材

2.单元主题：Unit1Howtallareyou?

3.课时安排：本节课为该单元第二课时，重点教授B部分Letstalk

三、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型

2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流

3.学生能够通过观察、模仿、实践，掌握正确的语音、语调

四、教学重难点

1.重点：本节课的重点是让学生掌握并运用句型Howtallareyou?和Im...tall.进行交流。

2.难点：学生需要能够正确地使用am和is，以及形容词tall、short、fat、thin来描述自己和他人。

五、教学方法

1.采用任务型教学法，通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识

2.运用TPR教学法，通过全身反应，增强学生的语言记忆和理解

3.采用分组合作学习，培养学生的团队合作精神

六、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：通过歌曲或简单的游戏，让学生放松，并激活学生的英语学习兴趣。

2.引入新课（5分钟）：教师通过展示图片或实物，引导学生说出本节课的重点词汇。

3.教授新课（15分钟）：教师通过情境模拟、角色扮演等方式，教授本节课的重点句型和词汇。

4.练习口语（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

5.巩固知识（5分钟）：教师通过小测验或游戏，检查学生对本节课知识的掌握情况。

6.课堂总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生回家后进行复习。

七、课后作业

1.抄写本节课的重点词汇和句型

2.与家长进行英语交流，运用所学知识

八、教学评价

1.通过课堂表现、课后作业和口语测试，评价学生对本节课知识的掌握情况

2.根据学生的学习进度，调整教学方法和节奏，以保证教学效果

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习描述身高的句型，使学生初步了解西方文化中对于身高的表达方式，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过观察、模仿、实践，学生能够掌握正确的语音、语调，提高学生的思维敏捷性和逻辑性。

4.学习能力：通过小组合作学习，学生能够培养团队合作精神，提高自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点是让学生掌握并运用句型Howtallareyou?和Im...tall.进行交流。

解决办法：通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中反复练习，增强记忆。

2.难点：学生需要能够正确地使用am和is，以及形容词tall、short、fat、thin来描述自己和他人。

解决办法：通过分组合作学习，让学生在实践中运用所学知识，教师及时纠正错误，并进行针对性讲解。

3.难点：学生对英语语音、语调的掌握。

解决办法：教师示范正确的语音、语调，让学生模仿练习，通过听力练习和口语测试，引导学生注意语音、语调的正确性。

4.难点：学生听说能力的提高。

解决办法：采用任务型教学法，让学生在完成实际任务的过程中，提高听说能力。同时，注重课堂互动，鼓励学生积极参与。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

2.课程平台：人教版PEP教材、PPT课件

3.信息化资源：在线英语学习网站、英语学习APP

4.教学手段：情境模拟、角色扮演、小组合作学习、听力练习、口语测试

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对描述身高话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语描述身高吗？它在日常交流中有什么作用？”

展示一些关于身高描述的图片或视频片段，让学生初步感受描述身高在日常交流中的重要性。

简短介绍描述身高的英语表达方式，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述身高的英语句型和词汇。

过程：

讲解描述身高的英语句型Howtallareyou?和Im...tall.的用法。

详细介绍与身高相关的词汇，如tall、short、fat、thin等，并使用图表帮助学生理解。

3.情境模拟（10分钟）

目标：通过情境模拟，让学生深入了解描述身高的英语句型的特性和重要性。

过程：

教师创设几个描述身高的情