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第5课黄河颂
【生字生词】
巅：diān山顶。
劈：pī用刀斧或强力破开。
气魄：qìpò气势。
狂澜：lán本指大的波浪式，比喻激烈的潮流。
浊流：zhuó水流变得混浊。
宛转：wǎnzhuǎn文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉
转”。
屏障：píngzhàng象屏风那样遮挡着的东西。
哺育：bǔyù培养。
榜样：bǎngyàng样子，模样。
浩浩荡荡：hàodàng原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或
前进的人流声势浩大。
【同步练习】
1.下列句子中加粗字注音有误的一项是（）
A.临行时，母亲倚门翘（qiáo）首的殷殷期盼，是游子心中永远的牵绊和
不竭的动力。
B.黄河用她那甘甜的乳汁哺（fǔ）育了华夏儿女，孕育了灿烂的华夏文明。
C.名著中住着有趣的灵魂，读之能使狭隘（ài）的心胸变得开阔，干枯的
心灵变得丰泽。
D.面对人生的险峰，我们是半途而废做懦（nuò）夫，还是迎难而上做勇者？
2.阅读下面的文字，完成1—2题。
我站在高山之①diān______，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛②péng______湃，
掀起万丈狂③lán________；
浊流宛转，
结成九曲连环。
（1）根据拼音写出汉字。
①diān______②péng______③lán_______
（2）文中“结成九曲连环”的“曲”读作（）
A.qǔB.qū
3.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的______________，从
未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾________________的壮丽景象。让
我们迈开脚步，打开__________，投入大自然的______________吧！
A.光芒一碧万顷心曲怀抱
B.辉煌一泻千里心扉怀抱
C.光芒一往无前心扉情怀
D.辉煌一望无际心曲情怀
4.下列诗句中加粗词语解释有误的一项是（）
A.我们向着黄河，唱出我们的赞歌。（赞美人或事物的歌曲或诗文）
B.浊流宛转，结成九曲连环。（指弯弯曲曲地延伸）
C.筑成我们民族的屏障。（像屏风那样遮挡着的东西，这里比喻精神的城防）
D.啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡。（形容文笔奔放、流畅）
5.下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（）
A.黄河/以它英雄的/气魄，出现在/亚洲的原野
B.它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又/坚强
C.我/站在/高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南
D.惊涛/澎湃，掀起万丈/狂澜
6.下列表述有误的一项是（）
A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，第一节是朗诵词，第二节是歌词，
第二节是全诗的主体部分。
B.诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。《黄河颂》这首诗主要采用的是
间接抒情的方式。
C.《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗
以颂歌的形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。
D.《黄河大合唱》是著名诗人光未然于1939年春创作的组诗，经音乐家冼
星海谱曲后，响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。
7.综合性学习。
（1）黄河是中华儿女的母亲河，你一定积累了不少有关黄河的诗句、俗语
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