【新课标】Unit 4 I have a pen pal Period 3 Join us!教学设计.docxVIP

【新课标】Unit4IhaveapenpalPeriod3Joinus!教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：【新课标】Unit4IhaveapenpalPeriod3-Joinus!

2.教学年级和班级：六年级（3）班

3.授课时间：第3周第5节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.语言目标：学会表达兴趣爱好，并邀请他人加入。

2.语法重点：一般现在时态的运用。

3.词汇：hobby,swim,playchess,join,club,email.

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：

-学生分享自己的兴趣爱好。

-老师引导学生用Iliketo...表达。

2.新课导入（10分钟）：

-利用PPT展示不同的兴趣爱好图片。

-引导学生用一般现在时态描述图片内容。

3.课文学习（15分钟）：

-学生跟读课文，注意语音语调。

-老师讲解语法点，并让学生完成相关练习。

4.小组活动（10分钟）：

-学生分组，讨论各自的兴趣爱好。

-每组制作一张邀请函，邀请其他同学加入他们的兴趣小组。

5.展示与评价（5分钟）：

-各组展示邀请函，并用一般现在时态表达邀请。

-全班投票选出最佳邀请函。

6.课后作业（5分钟）：

-完成课本第24页的练习题。

-用一般现在时态写一篇关于自己兴趣爱好的短文。

教学资源：

1.课本。

2.PPT展示图片。

3.课堂练习纸。

4.课后作业纸。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述个人兴趣爱好，并学会用一般现在时态表达日常活动，提高学生的英语表达能力和语篇构建能力。

2.思维品质：通过小组合作，激发学生的批判性思维和创造性思维，使其能够运用所学知识进行有效沟通和表达，培养逻辑思维和人际交往能力。

3.文化意识：让学生了解不同国家的兴趣爱好，增强跨文化交际意识，培养尊重和理解多元文化的素养。

4.学习能力：引导学生掌握有效的学习策略，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生具备终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般现在时态的运用。

2.词汇：hobby,swim,playchess,join,club,email等的正确使用。

难点：

1.学生在表达兴趣爱好时，时态混淆。

2.学生对于如何发起邀请并回应邀请的语言功能掌握不足。

解决办法：

1.通过课文示例和实际操作，让学生反复练习一般现在时态的句子结构，提供句型框架辅助学生表达。

-句型框架示例：Iliketo____,doyouwanttojoinme?

2.创设情境，进行角色扮演，让学生在实际语境中练习邀请和回应的语言功能。

-情境示例：学生A邀请学生B加入兴趣小组，学生B需用学到的语言回应。

3.利用词汇卡片和小组游戏，加强词汇记忆和运用。

-游戏示例：词汇接龙，每个学生用新学的词汇接龙描述兴趣爱好。

4.老师提供反馈和纠正，帮助学生及时改正错误，巩固正确用法。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《新课标》英语教科书，以便于课堂上随时翻阅和跟读。

-准备课本相关的练习册和活动手册，供学生完成课堂练习和课后作业。

2.辅助材料：

-制作PPT，包含本节课的重点词汇和句型，以及与兴趣爱好相关的图片，用于视觉辅助和激发学生兴趣。

-准备一张包含不同兴趣爱好的大海报，用于课堂讨论和词汇学习。

-收集一些关于不同兴趣小组活动的视频或照片，展示给学生，帮助他们更好地理解课程内容。

-设计并打印课堂练习纸，包括词汇填空、句型练习和小组讨论指南。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组合作的形式重新布置，每组配有一张桌子和椅子，方便学生进行小组讨论和活动。

-在教室墙壁上悬挂与兴趣爱好相关的海报，创造一个充满活力的学习氛围。

-设置一个展示区，用于展示学生制作的邀请函和小组成果。

-确保教室内的多媒体设备（如投影仪、音响设备）正常工作，以便于播放PPT和视频资源。

5.其他资源：

-准备一些彩色笔、贴纸、剪刀和胶水，供学生制作邀请函时使用。

-为学生提供电子邮件模板，以便他们练习书写邀请邮件。

-准备一份评价表，用于学生在展示环节互相评价。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit4Ihaveapenpal中关于描述兴趣爱好和邀请他人的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你喜欢什么活动？你会如何邀请朋友加入你