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三原色与三间色
大水井乡波罗湾完小:刘鹏莉
教学目标:
1、知识目标:.认识并掌握三原色:红、黄、蓝;三间色:橙、绿、紫;六复色:黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿。
2、能力目标。运用色彩的基本知识,展开想象的翅膀,设计出漂亮的图案。
3、情感目标:感受春天是缤纷、蓬勃的季节。教学重点:掌握色彩的基本知识。教学难点:色彩的基本知识的运用。教学时间:1课时
教学准备:课件、颜料(红、黄、蓝)、白色纸、调色盘、一次性杯子、毛笔。教学过程:
(一)、欣赏图片,导入新课
看到可爱的同学们,我便想到了一句谚语:“一年之计在于春”,是啊,同学们就是祖国的春天,同学们就是祖国的希望,个个都充满蓬勃生机。现在我们一起来欣赏几幅春景图:[播放幻灯片]同学们边欣赏边想想,从图中你看到了哪些色彩。
谁来说说你看到的色彩有哪些。
提示。红色、绿色、橙色、蓝色、黄色、紫色、粉色……等等。是啊,春天色彩缤纷,鲜艳美丽,那同学们再来看看自己的衣着以及学习用品,又可看到哪些色彩呢。
提示。白色、蓝色、红色、粉色、紫色、绿色、黄色……等等。由此可见,画画离不开色彩,我们的生活也离不开色彩,今天,我们来学习基本的色彩知识———《三原色、三间色与复色》。
(二)、学习新课
1、认识三原色:
什么叫原色,颜料的三原色包括那些呢。请同学们打开美术课本第11页,将一一为我们揭晓。看完后同学们可把自己的意见和同桌讨论讨论。
通过自学和讨论,同学们知道什么叫原色了吗。谁来说说。[播放幻灯片]提示:原色是指自身不能被别的色彩混合成的三种色。颜料的三原色是哪些。[播放幻灯片]提示:红、黄、蓝。
2、认识三间色:
若是我们把三原色两两相混合,将会变成什么新的色呢。同学们拿出备好的颜料、水杯、调色盘、毛笔等用具,实际操作一下,看看会有什么新的发现。
(学生实际操作之后)现在请同学来说说操作的结果。[播放幻灯片]提示:红+黄=橙黄+蓝=绿
红+蓝=紫
像这由两种原色混合而成的色叫间色,又称二次色。那橙、绿、紫就是颜料的三间色。
现在我们来复习一遍,什么叫间色。[播放幻灯片]提示:间色:是指由两种原色相混合而成的色。又称二次色。颜料的三间色有哪些。[播放幻灯片]提示:颜料的三间色是橙、绿、紫。
3、复习颜料的三原色与三间色
[播放幻灯片]我们来看看色相环,中间的三种色它们分别是什么。
提示。红、黄、蓝。
红、黄、蓝是颜料的什么色。提示。颜料的三原色
把三原色两两相混合成哪些色。
提示:红+黄=橙;黄+蓝=绿;红+蓝=紫。橙、绿、紫是颜料的什么色。提示:颜料的三间色
4、认识复色
看看色相环红和橙之间的这色块叫什么。它是怎样调和而成的呢。同学们听我来讲讲,这色块是由原色红和间色橙混合而成,它的名称也就是把混合成它的原色与间色的名称合起来,原色说在前,间色说在后,那便是红橙。大家会发现还有一些色块没标名称,按此方法,想想它们的名称为什么。是怎样调和而成的呢。[播放幻灯片]提示:黄+橙=黄橙,黄+绿=黄绿,蓝+绿=蓝绿,
蓝+紫=蓝紫,红+紫=红紫。
这由一种原色和一种间色相混合而成的色叫复色,又称三次色。我们一起来看看复色有哪些。[播放幻灯片]提示:颜料的复色有:红橙、黄橙、黄绿、蓝绿、蓝紫、红紫。
5、教师小结
不论是间色、还是复色,调配时的比例不同,所以能产生丰富的间色变化和复色变化。
(三)、课堂练习。[播放幻灯片]了解了如此丰富的色彩,就让我们来当当小小设计师,用一张白纸来当作布,为这块布设计出漂亮的图案与丰富色彩。
比一比,谁设计得更漂亮,色彩更丰富。
(四)、展示学生作品,学生互评
(五)、教师总结
今天,同学们学习得很认真,设计得也很漂亮,我希望同学们在今后的学习、生活中不断进取,积极向上,为自己描绘出美丽的人生。
第二篇:《三原色三间色》教案《三原色三间色》教案
教学目标:
1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色,让学生逐步了解自然界的光影变化。学习三原色和三间色的有关知识。
2、首次接触水粉,学习掌握简单的水粉画的表现技巧。
3、培养学生热爱自然美的情感,激发表现自然美的欲望。
教学重点:
认识三原色、三间色的色彩特性及其色彩关系。
教学难点:
掌握运用原色调配间色的方法。
教学准备:
师:各种有关三原色和三间色的图片、水粉颜料、毛笔、水杯等。生:水粉画工具等。
教学过程:
一、欣赏与交流
师:大自然里有许多美丽的色彩,请同学们欣赏几幅图片,边欣赏边思考:这些图片所反映的景色主要色彩是什么。教师多媒体展示一些带有原色、间色的图片,学生欣赏感受自然界中的色彩美。提问:你看到了什么颜色。你最喜欢哪一种颜色。
二、游戏与感受
游戏。找一找,水粉颜料盒里哪些颜色最鲜艳。
这些最鲜艳的颜色就是今天我们要学习的原色与间色。板书:
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