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八年级历史下册第五单元第20课《国际地位的显著提高》教案3岳麓版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为八年级历史下册第五单元第20课《国际地位的显著提高》,涉及我国在20世纪五六十年代国际地位的提升及其原因。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在七年级已学习过新中国成立后的外交政策,为本课了解我国如何通过外交手段提高国际地位奠定基础。本节课具体内容包括:抗美援朝战争的影响、日内瓦会议和万隆会议上的中国代表团表现、中国恢复联合国合法席位等。通过本节课学习,使学生了解我国在国际事务中的积极作用,认识到和平共处五项原则在外交中的重要性。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解、史料实证、时空观念、国家认同和全球视野等能力。通过对抗美援朝战争、日内瓦会议、万隆会议和中国恢复联合国合法席位等历史事件的深入学习,引导学生形成以下核心素养:
1.历史理解:使学生能够理解新中国成立初期我国在国际事务中的地位和作用,认识到国际地位提高对我国国家发展的重要性。
2.史料实证:培养学生运用史料分析问题的能力,通过对相关历史事件和数据的解读,提高学生对历史事实的判断力。
3.时空观念:通过学习不同历史时期我国在国际舞台上的地位变化,使学生建立正确的时空观念,了解历史发展的脉络。
4.国家认同:强化学生对中国在国际事务中发挥积极作用的认同感,培养学生的国家意识和自豪感。
5.全球视野:引导学生关注国际政治舞台,了解世界各国的利益诉求,培养学生具有全球视野的国际意识。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)新中国成立初期我国在国际事务中的地位及作用。
-抗美援朝战争的影响:强调我国在国际共产主义运动中的地位,以及战争胜利对我国国际地位提升的作用。
-和平共处五项原则的提出:阐述其在国际关系中的重要性,以及在我国外交政策中的核心地位。
(2)我国在日内瓦会议和万隆会议上的表现。
-日内瓦会议:介绍我国代表团在会议上的积极作用,推动印度支那和平问题的解决。
-万隆会议:强调我国在国际舞台上倡导和平共处、反对殖民主义和霸权主义的立场。
(3)中国恢复联合国合法席位的过程及其意义。
-恢复联合国合法席位的历程:分析我国在国际政治舞台上的努力和外交斗争。
-恢复联合国合法席位的意义:强调其对提高我国国际地位、维护国家主权和尊严的重要性。
2.教学难点
(1)抗美援朝战争胜利对我国国际地位提升的影响。
-难点解析:理解战争胜利对国际共产主义运动的支持,以及我国在国际舞台上的地位变化。
-教学策略:通过分析战争背景、过程和结果,结合相关史料,使学生理解战争胜利对我国国际地位提升的积极作用。
(2)和平共处五项原则在外交政策中的应用。
-难点解析:理解和平共处五项原则在国际关系中的具体应用和作用。
-教学策略:通过案例分析,如日内瓦会议、万隆会议等,使学生认识到和平共处五项原则在外交政策中的重要性。
(3)中国恢复联合国合法席位的过程及其意义。
-难点解析:理解我国在恢复联合国合法席位过程中所面临的外交斗争和困境。
-教学策略:通过讲述我国外交官在联合国会场上的努力,结合相关史料,使学生认识到恢复联合国合法席位的艰难历程和重要意义。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:
-多媒体教学设备(如投影仪、电脑等)
-历史教材及辅助资料(如历史图片、地图等)
2.软件资源:
-历史教学软件(如时间线、思维导图等)
-课程PPT课件
3.课程平台:
-在线教学平台(如学校自建的数字化学习平台)
-课堂互动工具(如答题器、讨论区等)
4.信息化资源:
-历史视频资料(如纪录片、新闻剪辑等)
-数字化历史文献(如电子书、数据库等)
5.教学手段:
-案例分析法
-小组合作学习
-课堂讨论与问答
-课后作业与评价
-互动式教学游戏
6.辅助教学材料:
-历史人物传记
-时事新闻分析
-历史漫画或图解
7.实物资源:
-历史文物或复制品(如联合国国旗、历史照片等)
-地理模型(如世界地图、亚洲地图等)
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《国际地位的显著提高》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“新中国成立初期我国在国际事务中取得了哪些重要成就?”激发学生思考,为课堂学习做好准备工作。
教师备课:
深入研究教材,明确核心素养目标和教学重难点。准备教学用具和多媒体资源,如历史图片、视频资料等,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,提高学生学习积极性。
(二)课堂导入(预
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