骨科PBL教学教案.docVIP

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附件1：

全科医生培训PBL教案（参考格式）

问题名称：_______锁骨骨折________

课程类别：骨科

教学对象：全科医师学员

教师姓名：童绪军

铜陵市立医院

日期：2017年9月03日

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问题、案例编写者：童绪军

编写者姓名：童绪军

科室名称：骨科

E-mail

联系电话PBL教学步骤

1、编写教学大纲

2、写编病例

3、编写教师指南

4、具体实施

5、教学效果评价

PBL课程教学过程

课前准备

课前将病例及问题发给学生，让学生查阅资料，预习相关的知识点，自学总结，准备小组讨论提纲，围绕病例所提出的问题。）

二、PBL教学

首先由组长作中心发言，然后由其他同学进行补充或修正。再由教师提出新问题，让作中心发言的学生解答，或由他人回答。若问题比较难，学生解决不了时，教师可做适当启发和引导，如果仍不能解决，则由教师解答。

三、总结归纳

教师做，并强调重点和难点。此外，课堂讨论前，教师应随机地检查学生的预习笔记，了解学生的主动学习情况。课后，教师根据学生讨论中的表现，实事求是、客观地做出评定。

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