广东省肇庆市高中政治 5.1人民代表大会：国家权力机关教案 新人教版必修2.docxVIP

广东省肇庆市高中政治5.1人民代表大会：国家权力机关教案新人教版必修2

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教材分析

《广东省肇庆市高中政治》新人教版必修2的5.1节“人民代表大会：国家权力机关”是本单元的重点内容，旨在帮助学生理解我国的人民代表大会制度，认识到其作为国家权力机关的重要地位和作用。本节教材从历史和现实的结合上，系统地介绍了人民代表大会的组成、职权、运作方式及其在国家政治生活中的核心地位，强调坚持和完善人民代表大会制度的重要性，与学生的实际生活紧密相关，为提升学生的政治认同和法治意识奠定坚实基础。教学内容与《普通高中思想政治课程标准》的要求相符，体现了政治学科核心素养的培养目标。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下政治学科核心素养：政治认同、法治意识、公共参与。通过学习人民代表大会的相关知识，使学生深刻理解我国的人民代表大会制度，增强对这一根本政治制度的认同，培养政治认同素养；引导学生了解和掌握人民代表大会的法定职权和运作机制，提高法治意识，尊重和维护法律权威；激发学生积极参与社会公共事务的热情，通过讨论和模拟实践，培养公共参与素养，为实现学生的全面发展奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象为广东省肇庆市高中学生，年级为高二，这一阶段的学生在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：经过初中和高中阶段的学习，学生已经掌握了一定的政治理论知识，对我国的政治制度有了初步了解。在此基础上，他们对人民代表大会制度的概念和基本运作有所认识，但可能对具体职权、运作细节等方面理解不够深入。

2.能力层面：高二学生在分析、综合、评价等思维能力方面有了一定的发展，能够运用所学知识对社会现象进行思考。但在实际操作中，如何运用理论知识指导实践，将所学知识与实际相结合，仍需进一步培养。

3.素质层面：学生在道德素质、法治意识、公共参与等方面表现出一定的素养，但个体差异较大。部分学生对政治学科兴趣浓厚，积极参与课堂讨论和实践活动；另一部分学生对政治学科兴趣不足，课堂参与度不高。

4.行为习惯方面：学生已形成一定的学习习惯，但学习主动性和自觉性有待提高。在课堂学习中，部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和质疑的精神。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对人民代表大会制度的基本了解为教学提供了基础，但深入理解和掌握职权、运作等方面知识需要教师引导和启发。

2.能力层面：学生在分析、综合、评价等能力的培养过程中，需要教师设计具有挑战性的问题和实践活动，以激发学生的思考和实践。

3.素质层面：学生在道德素质、法治意识、公共参与等方面的差异，要求教师在教学过程中关注个体差异，因材施教，提高学生的整体素质。

4.行为习惯方面：教师需要关注学生的学习习惯，通过多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养其主动探究和质疑的精神。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-多媒体教学设备

-学生用计算机或平板设备

2.软件资源：

-政治学科教学软件

-人民代表大会相关知识PPT

-模拟人民代表大会活动材料

3.课程平台：

-学校局域网教学平台

-在线学习管理系统（Moodle等）

4.信息化资源：

-政治学科教学视频

-人民代表大会制度相关文章

-法律法规查询数据库

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-模拟实践

-互动讨论

-课后在线自测与反馈

这些教学资源旨在支持课程内容的深度学习，促进学生主动参与和探究，以及提高教学效率和效果。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“人民代表大会：国家权力机关”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否在新闻或生活中听说过人民代表大会？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人民代表大会制度的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人民代表大会的基本概念。人民代表大会是我国的国家权力机关，代表人民行使国家立法、监督和决策等职权。它是我国政治生活的中心，体现了社会主义民主的本质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人民代表大会在实际中如何代表人民利益，制定和监督法律法规的实施。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人民代表大会的职权和运作机制这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人民代表大会相关的实际问题，如“如何提高人民代表大会的代表性和效率”。

2.模拟操作：为了加深理解，我们将进行一个模拟人民代表大会的活动。这个活动将演示