2018年下半年教师资格证考试《高等教育心理学》专题训练含答案【170题.pdfVIP

2018年下半年教师资格证考试《高等教育心理学》专题训练含答案【170

题】

1.奥苏伯尔认为学校情境中学生取得学业成就动机主要有ABD。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力

C.强化D.附属内驱力

2.增强学生学习的内部动机的方法有ABCD。

A.正确运用奖励与惩罚B.运用各种方法唤醒学生的求知欲

C.满足学生的缺乏需要D.采取有趣的教学方式呈现知识

3.心智技能的特点是BCD。

A.动作对象的物质性B.动作对象的观念性

C.动作进行的内隐性D.动作结构的简缩性

4.影响迁移的因素有ABC。

A.学习对象的相似性B.原有认知结构

C.学习的心向与定势D.学习者的智力水平

5．问题的三个基本成分是ACD。

A.起始状态B．中间状态

C．目标状态D．存在的限制或障碍E．答案

6．提出假设的数量和质量取决于两个条件AD。

A.创造力B．求知欲望

C．个体思维的灵活性D．已有知识经验E．好奇心

7、从形式上看，自我意识包括ABC。

A.自我认识B.自我体验

C.自己调控D.自己安慰

8、大学生自我体验发展的特点是BCD。

A.片面性B.丰富性C.敏感性D.强烈性E.自学性

9.大学生人际交际中的心理问题主要表现在ABC。

A.认知障碍B.情绪障碍

C.人格障碍D.学习障碍

10.大学生择业心理障碍的调适，主要应做到BCDE。

A.保证良好的体魄B.树立正确的职业价值观

C.及时排解不良情绪D.科学地进行择业心理调适

E.做好择业的心理准备

11、高等教育心理学的学科性质是(ABC)。

A.介于心理科学和教育科学之间的交叉学科

B.理论科学与应用科学之间的交叉学科

C.自然科学与社会科学之间的交叉学科

12、高等教育心理学研究的一般原则是(ABCDE)。

A.客观性原则B.发展性原则C.实践性原则

D.系统性原则E.教育性原则

13、对遗忘的原因的解释，主要为(ABCD)。

A.衰退说B.干扰说C.同化学D.动机说E.先天说

14、增强学生学习的内部动机的方法有(ABCD)。

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A.正确运用奖励与惩罚B.运用各种方法唤醒学生的求知欲

C.满足学生的缺乏需要D.采取有趣的教学方式呈现知识

15、以下描述正确的是(ACD)。

A技能是先天素质的后天因素的融合体B.技能是一种长期形成的习惯方式

C技能是符合法则的活动方式D.技能是知识转化为能力的中间环节

16、学习策略的教学方法有(ABCDE)。

A.指导教学法B.程序化训练法C.定形训练法D.交互式教学法

E.合作学习法

17、问题解决的特征为(ABC)。

A.．认知性B．操作性C．目标指向性D．问题空间性

18、大学生正确认识自我的主要方法有(ABC)。

A.比较法B.投射法C.反省法D.访谈法

19、良好人际关系建立的途径有(ABC)。

A.塑造良好的第一印象