- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
浅谈教育信息化促进教育公平研究
摘要:教育公平和均衡发展是促教育一直追求的目标,教育公平是社会公平的重要基础,是最基本最重要的公平,是实现社会公平“最伟大的工具”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》将教育公平作为国家基本教育政策,这不仅反映出国家对于教育公平问题的重视程度,更突出强调实现教育公平任务的长期性与艰巨性。教育信息化的发展可以拓宽受教育的渠道,实现优质教育资源共享,从而提升教育质量,促进教育公平的实现。
关键词:教育信息化、教育公平、教育均衡发展。
1、教育公平基本内涵
教育公平就是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下,教育机构、受教育者在教育活动中,平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。其最基本的要求是在教育机构和教育群体之间。平等地分配教育资源,达到教育需求与教育供给的相对均衡,并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。
教育信息化是促进教育公平与教育均衡发展的根本途径。教育信息化是指在教育领域(包括教育管理、教育教学和教育科研等方面)全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化,基本特征是开放、共享、交互、协作。解决教育均衡发展的根本途径是通过改善区域环境,消除区域差别。而教育信息化则为教育均衡的发展提供了可能。首先,教育信息化依靠网络技术和多媒体技术,借助于现有的通信网络,打破地域、时空的限制,通过网络平台实现资源共享,因此教育信息化的教育资源有利于缩小地区间的教育差异,是促进教育公平与教育均衡发展的重要手段。实现信息资源的共享,进而可以合理利用教育投入,减少重复性建设。其次,教育信息化可以利用信息技术整合优秀课程资源,使教师和学生可以根据自己的实际情况,自主安排时间,享受优质的教学资源。再次,在日常的教学和学习中实现教育信息化,通过信息技术的支持,教师可以将知识以更合理的方式呈现给学生,更利于学生接受和理解,从而提高学习质量。因而,教育信息化是教育均衡发展的有效途径。
3、教育信息化促进教育公平研究的现状
随着我国经济高速发展,教育信息化作为当前教育的必然趋势,为实现教育公平打开了新的突破口。近年来,中国教育信息化促进教育公平的研究取得了丰硕成果。但是我们还是看到一些不足之处:在我国不同地区、城乡之间,甚至是同一个城市的不同学校。由于教育经费投入不均以及教育资源和师资力量的分布失衡,导致教育的质和量方面都存在显著差异。
首先,在教育信息化促进教育公平的途径方面,国内学者主要集中关注现代远程教育对促进教育公平的重要作用,对于数字校园、电子教材、MOOC等形式促进教育公平的研究关注度较低;此外,对于教育信息化促进职业教育公平和特殊教育公平的研究较少。教育的发展对于综合国力的提升具有深远影响,职业教育和特殊教育的发展对于实现教育强国梦发挥着极其重要的作用。
其次,我国教育信息化促进教育公平的研究现状,国内学者一方面应对当前国内外教育信息化研究热点有敏锐的洞察力,汲取对促进教育公平有用的养分,在不断地交流与讨论中,开辟教育信息化促进教育公平的新道路;另一方面,针对于国内现有教育信息化促进教育公平的举措,可以在原有基础上推陈出新,充分发挥现有优势,规避其发展劣势,推进教育信息化促进教育公平研究的深入发展。
教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程。信息技术可以打破时空的限制。通过网络平台实现资源共享;教师亦可根据学生的需求将信息资源与课程整合。因此信息化的教育资源对提高教育教学水平至关重要。合理配置好信息化的教育资源有利于缩小地区间的教育差异,是促进教育公平和均衡发展的重要手段。
4、我国目前教育不公平、不均衡发展的现状
4.1从教育机会来看
群体间受教育机会不公平、不均衡是我国教育发展不公平、不均衡的主要表现形式。原因可能存在以下方面:
家庭的经济状况造成的个体受教育机会的差距;
家庭社会地位和背景不同所造成的教育机会不均衡;社会中的弱势群体在教育方面处于不平等地位;
男女不同性别之间受教育机会的差距;不同民族间受教育程度的差距。
4.2从教育资源配置看
我国教育发展不均衡还表现在教育资源配置不均衡,首先表现在区域间失衡。我国教育区域失衡既表现在东部地区、中部地区和西部地区学校办学条件和教育发展水平的差距,也表现在同一地区内部经济发达或较发达地区与经济欠发达地区或贫困地区学校办学条件和教育发展水平的差距。其次表现在城乡间失衡。我国教育发展不均衡,还突出表现在城市居民的子女和农村居民的子女获得教育机会、教育资源等方面的不均衡最后表现在校际
您可能关注的文档
- 小学足球教学中培养学生核心素养的方法探析.doc
- 师生数字素养现状与提升研究 (3).doc
- 信息技术在小学教学中的应用研究.docx
- 网络教研助力教师专业发展.doc
- 浅谈“双减”政策下基于“互联网+”的混合式学习模式.docx
- 如何利用信息技术构建高效小学语文课堂.docx
- 基于“图像识读”能力的高中山水画鉴赏课教学实践研究.docx
- 教育信息化助力乡村教育的振兴策略及意义.doc
- 浅析信息化促进教育公平的新挑战.doc
- 人文化背景下的教学管理探析.docx
- 人教新目标版英语九年级 中考模拟学情评估(三)(含答案).pdf
- 上海市风华中学2024-2025学年高三上学期9月阶段测试英语试题(无答案).pdf
- 统编版2024-2025学年语文六年级上册期末检测卷(有答案).pdf
- 人教新目标版英语九年级第二学期全册学情评估(含答案).pdf
- 内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学2024-2025学年八年级上学期阶段性测试历史试题(解析版).pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版无答案.pdf
- 湖南省衡阳市常宁市2023-2024学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版含解析.pdf
- 江苏省泰州市姜堰区城西实验学校2024-2025学年部编版九年级上学期月考历史试卷(原卷版).pdf
- 内蒙古伊金霍洛旗2022-2023学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
最近下载
- 第十一单元第二十一节德彪西教学课件-2021-2022学年高中音乐人音版必修音乐鉴赏.pptx
- 人教中图版(2019)信息技术必修2 1.2 认识信息社会 教案(表格式).docx
- 高性能低表面处理环氧涂料的制备和性能研究.docx VIP
- 永临结合及转换方案-投标200页简易版.docx
- 【语文】人教部编版语文八年级上册:古诗文理解性默写(完整版).pdf VIP
- 基本乐理音程介绍PPT课件.pptx
- GB_T27065-2015_合格评定产品、过程和服务认证机构要求.doc
- 环氧改性有机硅树脂低表面能涂料的研制.doc VIP
- 0~3岁婴幼儿心理发展与教育(高职)全套教学课件.pptx
- 语文一年级上册核心素养教案全册.pdf VIP
文档评论(0)