人教版初中历史与社会七年级上册 2.1 .1人类的栖息地 教案.docx

人教版初中历史与社会七年级上册2.1.1人类的栖息地教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版初中历史与社会七年级上册第二单元的第一课时，即人类的栖息地。本节课旨在让学生了解人类居住地的演变过程以及不同地区的居住环境特点。通过学习，学生能够掌握人类居住地的形成原因、聚落的发展以及不同地理环境下人类居住地的差异。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了地理基础知识，对地理位置、地形地貌有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生探讨人类如何根据地理环境选择居住地，以及不同居住地的发展和变迁。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新的学习内容相结合，形成更加全面的历史与社会知识体系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.时空观念：通过学习人类栖息地的演变过程，使学生能够建立时间与空间的概念，理解人类社会的发展与地理环境之间的关系。

2.史料实证：学生通过观察和分析各种历史史料，例如图片、地图等，了解不同地区的居住环境特点，培养实证精神。

3.批判性思维：引导学生对人类居住地的选择和变迁进行思考，培养学生敢于质疑、善于分析的批判性思维能力。

4.历史解释：通过学习人类居住地的演变，使学生能够对历史事件进行解释，理解历史发展的规律。

5.价值观：培养学生尊重自然、热爱生活的价值观，使学生认识到保护环境、和谐发展的重要性。

6.沟通与协作：在课堂上，学生将通过小组合作、讨论等方式，培养沟通与协作的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人类居住地的形成原因：学生需要理解并掌握人类如何根据地理环境选择居住地，例如地形、气候、水源等因素。

（2）聚落的发展：学生需要了解人类社会从游牧生活向定居生活转变的过程，以及聚落的发展和变迁。

（3）不同地理环境下人类居住地的差异：学生需要通过观察和分析各种史料，了解不同地区的居住环境特点，例如亚洲的农耕文明、欧洲的城镇发展、非洲的游牧生活等。

（4）人类对居住地的改造：学生需要了解人类如何通过农业生产、城市建设等方式改造居住地，以适应不断增长的人口和社会需求。

2.教学难点：

（1）人类居住地的形成原因：学生可能对地理环境与人类居住地之间的关系难以理解，需要通过具体的案例和图片进行解释和引导。

（2）聚落的发展：学生可能对游牧生活向定居生活转变的过程难以理解，需要通过史料和图片展示不同时期的聚落特点。

（3）不同地理环境下人类居住地的差异：学生可能对不同地区的居住环境特点难以理解，需要通过对比分析、案例讲解等方式引导学生深入思考。

（4）人类对居住地的改造：学生可能对人类如何改造居住地以适应不断增长的人口和社会需求难以理解，需要通过实际案例和数据进行讲解和分析。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如图片展示、史料分析、小组讨论、案例讲解等，以帮助学生理解和掌握核心知识。同时，通过设置课后作业、小组研究等环节，巩固所学内容，提高学生的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解人类栖息地的形成原因、聚落的发展等知识点，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：教师选取具有代表性的案例，如亚洲的农耕文明、欧洲的城镇发展等，让学生通过分析案例，了解不同地理环境下人类居住地的特点。

-小组讨论：学生分组讨论人类对居住地的改造方式及其影响，促进学生思考和交流。

-项目导向学习：学生分组完成一个关于人类居住地演变的项目，培养学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同历史时期的人类，模拟人类如何根据地理环境选择居住地，增强学生对知识的理解和记忆。

-实验：教师指导学生进行有关地理环境的实验，如模拟地形对水流的影响等，帮助学生直观地了解地理环境与人类居住地之间的关系。

-游戏：设计一款关于人类居住地演变的游戏，让学生在游戏中掌握知识，提高学习的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示人类栖息地的演变过程、不同地区的居住环境特点等，以便学生更好地理解和记忆。

-视频：播放关于人类居住地演变的相关视频，让学生直观地了解历史变迁。

-在线工具：利用在线地图、虚拟现实等技术，让学生直观地了解不同地理环境下的人类居住地特点。

-史料和图片：运用史料和图片，让学生更直观地了解历史时期的人类居住环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人类栖息地的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人类栖