大班绘本阅读教案(通用.docx

编号：__________

大班绘本阅读教案(通用

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班绘本阅读教案(通用

目录

一、教学内容

1.1绘本故事选择

1.2绘本主题讨论

1.3绘本内容解析

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2绘本阅读环节

5.3讨论交流环节

5.4实践活动环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸活动

教案如下：

一、教学内容

1.1绘本故事选择

选择《爱心树》作为绘本阅读材料，通过讲述一棵树和一个男孩之间的故事，引导学生理解爱心、奉献和成长的主题。

1.2绘本主题讨论

围绕绘本中的爱心传递、无私奉献和成长过程，引导学生进行思考和讨论。

1.3绘本内容解析

深入解析绘本中的情节、角色关系和寓意，帮助学生理解绘本的深层含义。

二、教学目标

2.1认知目标

了解绘本故事《爱心树》的基本情节，认识故事中的主要角色。

2.2技能目标

能够运用绘本中的情节和角色进行口语表达和思考。

2.3情感目标

培养学生的爱心意识和无私奉献精神，激发学生对成长的思考。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

如何引导学生深入理解绘本中的爱心传递和无私奉献的主题。

3.2教学重点

通过绘本阅读和讨论，培养学生对爱心和成长的思考和认识。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

准备绘本《爱心树》和相关图片，用于引导学生进行阅读和讨论。

4.2学具准备

准备纸和笔，用于学生进行随堂练习和记录自己的想法。

五、教学过程

5.1导入环节

通过展示爱心树的相关图片，引导学生思考爱心和成长的关系。

5.2绘本阅读环节

引导学生阅读绘本《爱心树》，并回答相关问题，理解绘本中的情节和角色。

5.3讨论交流环节

引导学生围绕绘本中的爱心传递和成长主题进行讨论，分享自己的看法和体验。

5.4实践活动环节

学生分组进行角色扮演，模拟绘本中的情节，体验爱心传递的过程。

六、板书设计

6.1板书主题

《爱心树》主题解析

6.2板书内容

爱心传递、无私奉献、成长过程

七、作业设计

7.1作业内容

让学生选择一个身边的人，写一篇关于他/她对自己的影响和帮助的文章。

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

通过学生的作业和课堂表现，评价学生对绘本主题的理解和运用情况。

8.2教学改进措施

根据学生的反馈和自己的观察，调整教学方法和内容，提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

组织学生参观社区爱心活动，让学生亲身体验爱心传递的过程。

9.2延伸活动

让学生选择一个社会公益活动，进行爱心奉献，并写下自己的体验和感受。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1绘本故事选择

在选择绘本故事时，应注重故事内容的深度和广度，以及与学生生活经验的联系。例如，《爱心树》通过讲述一棵树和一个男孩之间的故事，引导学生理解爱心、奉献和成长的主题。教师在选择绘本时，应关注故事的情节、角色关系和寓意，以确保绘本能够有效地传达教学目标。

1.2绘本主题讨论

在绘本主题讨论环节，教师应引导学生深入思考绘本中的爱心传递、无私奉献和成长过程。例如，可以提出问题：“绘本中的树为什么会愿意为男孩付出一切？”“男孩的成长过程中，爱心的传递起到了什么作用？”通过这些问题，激发学生对爱心的认识和思考。

1.3绘本内容解析

在绘本内容解析环节，教师需要细致地分析绘本中的情节、角色关系和寓意。例如，可以引导学生探讨绘本中的象征意义，如树象征着无私奉献，男孩象征着成长过程中的个体。通过深入解析，帮助学生理解绘本的深层含义。

二、教学目标

2.1认知目标

在设定认知目标时，应注重学生对绘本故事情节和角色关系的理解。例如，学生需要了解绘本《爱心树》的基本情节，认识故事中的主要角色。还可以要求学生分析绘本中的象征意义，如树和男孩的象征寓意。

2.2技能目标

在技能目标方面，教师应关注学生运用绘本内容进行口语表达和思考的能力。例如，可以要求学生在讨论交流环节中，分享自己对绘本情节的理解和感受。还可以设置随堂练习，让学生通过写作、绘画等形式，表达自己