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陕西省宝鸡市2024届高三语文一模试题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
“通史家风”这一概念,是清代史学家章学诚提出的。他在《文史通义》中评价创作了《通志》的宋代史学家郑樵:“不徒以词采为文,考据为学也。运以别识心裁,盖承通史家风,而自为经纬,成一家言者也。”
司马迁著《史记》的宗旨是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,历史是在变更中进行的,《史记》就呈现出了这种变更。《汉书》作者班固对司马迁多有微辞,但也确定“其涉猎广博,贯穿经传”。在班固之后,《汉纪》的作者荀悦和《后汉纪》的作者袁宏,都把“通古今”作为历史撰述的宗旨之一。班固的《汉书》是纪传体皇朝史,荀悦的《汉纪》、袁宏的《后汉纪》是编年体皇朝史,它们都不是《史记》那样贯穿的历史著作。他们强调“通古今”的必要性,一是司马迁“通古今之变”宗旨具有广泛而深刻的影响;二是“通古今”也是当时思想家所关注的问题。王充指出:“‘五经’比于上古,犹为今也。徒能说经,不晓上古,然则儒生所谓盲瞽者也。”正是在这样一个思想背景下,荀悦等史家所倡言的“通古今”并非只是体现著作内容上的“通古今”,更要注意对现实的关注。
司马迁的《史记》是中国史学上最早的、最全面的通史撰述,梁武帝的《通史》则是最早以“通史”名书的通史撰述,它与前者不行相提并论,但在史学上还是产生了确定的影响。南宋史学家郑樵是阐发史学之追求——“通”的名家,《通志》是其名作。首先,郑樵强调“会通之义大矣哉”,他继承了司马迁“通古今之变”的撰述宗旨。其次,郑樵指责班固,认为其“全无学术”“断代为史”,“会通之道,自此失矣”。应当指出,郑樵把“会通”与“断代”对立起来的看法,在史学发展上是不能成立的。
要理解“通史家风”的核心内涵,必需回到古代史学家对“通史”的理论相识中。“纵通”,即贯穿古今,追源潮流,杜佑的《通典》上起黄帝,下迄唐天宝之末,“纵通”的特点特别显明。“会通”是郑樵极力提倡的作史方法,其“会通”观主要包含两个方面:一是文献资料的“会”,即广搜材料;二是古今历史的“通”。“横通”则在“通古今之变”的基础上,增加了对社会历史各个方面内容的考量与论述。
当我们以“断代为史”为参照谛视“纵通”“会通”和“横通”会发觉,文献资料上的“会通”和历史内容上的“横通”都不足以反映“通史家风”的主旨,因为断代史家也完全可以做到这两点。在中国史学史上,无论是通史还是断代史,只要是优秀的史著,都须要广泛占有文献资料以及反映丰富多彩的历史内容,这样才能留传后世。可见,“通史家风”是围绕“通古今之变”而形成的独具匠心的理论体系,“通古今之变”是“通史家风”的真正精神内涵,是真正的通史精神。
历史上对一些史事的记述常有曲直、是非之分,只有在通史编纂中才能做到“衡鉴至公,庶几笔削平允,而折衷定矣”;历史上对同一史事的记述也存在详略不同,以致“首尾交织,互有出入”而产生“抵牾”,也只有在通史编纂中“统合为编”,定其去取,以提出一个合理的说法。从史学史上考察,某些重大的、根本性的历史问题和理论问题,往往是通史著作提出来的,并在学术史上具有许久的生命力。
(摘编自瞿林东《中国史学上的“通史家风”笔谈》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.历史是在变更中进行的,司马迁写《史记》的宗旨,就是要探究天人关系,呈现古今的变更。
B.虽然班固、荀悦、袁宏的书不是贯穿的历史著作,但他们都把“通古今”作为历史撰述的宗旨。
C.优秀的历史著作,须要广泛占有文献资料并且反映丰富多彩的历史内容,这样才能留传后世。
D.历史上对一些史事的记述常有曲直、是非、详略的不同,而在通史编纂中可以做到公允合理。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.文章开篇提出了“通史家风”这一概念,接着引用章学诚评价宋代史学家郑樵的一段话作为印证。
B.文章其次段引用王充对“五经”的一段评语,意在表明“通古今”不是指内容,而是要关注现实。
C.文章摆事实,讲道理,说明“通古今之变”是“通史家风”的真正精神内涵,是真正的通史精神。
D.文章第四段绽开分类论述,从“纵通”“会通”“横通”三个角度论述了“通史家风”的核心内涵。
3.依据原文内容,下列说法正确的一项是()
A.司马迁的《史记》与梁武帝的《通史》,这两本书是中国史学上最早的、最全面的通史撰述。
B.史学家强调“通古今”的必要性,是因为司马迁“通古今之变”的宗旨具有广泛而深刻的影响。
C.作《通志》的南宋史学家郑樵把“会通”与“断代”对立起来的看法,不被后代史学界认可。
D.从史学上考察,通史著作提出的一些重大的、根本性的历史问题和理论问题,有许久的生命力。
【答
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