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it-will-snow-in-Harbin.教学设计和说课

3.Lookandsay.(英汉互译）

4.Watchthepartsoftherealweatherforecastagain.Thenaskandanswertwobytwo:

What’stheweatherlikein…？It’s…

What’stheweathergoingtobelikein_____tomorrow?

It’sgoingto________.

Step4:LearntheText

1.?（Theteachersays）let’slistentotheweatherforecastofthetape,andthenanswerthequestions.

2.?Playthetapeandrepeat.

3.?Askandanswerthequestions.

A：What’stheweathergoingtobelikeinHarbin\Beijing\Dalian\Xi’antomorrow?

B:It’sgoingto…。

4.?Groupwork:Finishactivity5ofPage9inthebook.

Step5:Askandanswer

WillitsnowinHarbin?WillitbehotinSanya?

Yes,itwill.No,itwon’t.

Step6：SummaryandHomework

1.?Saysomesentencesbyusing“begoingto”

2.?Recitethenewwordsandthekeysentencescorrectlyandskillfullyin5minutes.

3.?Copythenewwordsandthekeysentencescorrectlythreetimes.

板书设计：

ItwillsnowinHarbin

It’sgoingto_______inHarbin\

It’sgoingtobe__________inDalian\

WillitsnowinHarbin?WillitbehotinSanya?

Yes,itwill.No,itwon’t.

ItwillsnowinHarbin.说课稿

渠口太阳粱第一小学徐小红

一说教材

1、教材内容

我所讲的内容是三年级起点外研版新标准小学英语第四册第五模块第二单元的WillitbehotinHaikou?

2、教材的地位和作用

本课时是对将来时的拓展和延伸。这一单元内容主要学习用将来时来预测未来的天气，并通过让机器人来做天气预报员播报天气，复习句型willitbe…及一些关于天气的词汇。

3、学情分析

本节课的教学对象是小学四年级的学生。他们经过一年多的英语学习已经初步掌握了一些单词和句型。在日常生活中能用英语进行简单的对话交流，尤其本节课是关于描述天气，更与生活息息相关。而且他们活泼好动好奇性强参与性高。

4、教学目标

《英语课程标准》指出激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上我把本课的教学目标确立如下：

（1）知识目标

掌握关于天气的词汇；能听懂会说Willit（be）…in…?Yes,itwill.\No,itwon’t.

（2）情感目标

培养学生学习英语的兴趣，让他们在学习中了解一些外国的文化，英国人见面喜欢谈论关于天气的事情。

（3）能力目标

运用所学句型进行日常交际。培养学生发散思维能力及小组合作创新能力。

5、教学重难点

根据《英语课程标准》的教学理念教材特点以及四年级学生的实际情况我把本课的教学重难点设为：

（1）教学重点

1、学习词汇sunnycoldwindysnowrainweatherhot

2、掌握句子WillitbehotinHaikou?

3、运用Willitbe…in…?Yes,itwill./No,itwon’t.

来交流描述天气。

（2）教学难点

Will