2024年幼儿园中班教案《快乐心情》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《快乐心情》含反思

中班教案《欢乐心情》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试想方法保持好心情，做一个兴奋的娃娃，通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情，萌发幼儿关切他人，愿为好挚友带来欢乐的情感，快来看看幼儿园中班《欢乐心情》含反思教案吧。

活动目标:

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。

2、尝试想方法保持好心情,做一个兴奋的娃娃。

3、萌发幼儿关切他人,愿为好挚友带来欢乐的情感。

4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

5、体验同伴间友好的情感。

前期打算：

1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。

3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了爱好,并能辨别一些简洁的表情。

活动重难点：

大胆表达自己的心情。

尝试想方法保持好心情。

预设内容：

一、说说演演

导入：老师要带小挚友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧!请小挚友视察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿兴奋与难过的事务。

出示笑娃，引导幼儿视察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑？

2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示兴奋？

出示哭娃，引导幼儿视察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的快乐了呢？

4、你们什么时候也会哭？(重点启发、激励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她兴奋起来，让幼儿懂得关切他人。)

二、画画讲讲

1、依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和挚友一起说说自己的表情卡，师视察、倾听、随机引导。

三、延长活动

把心情火车处作为一个心情小站，激励幼儿在那里讲讲静静话，说说演演自己的表情、心情等。

活动反思

反思对于一个老师来说是特别重要的，它能使老师对自己的表现有个整体的回顾。

本次活动的形式多样，充分调动了孩子的主动性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法兴奋起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮番等方法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在相互沟通中进一步萌发了要让好挚友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的阅历还是比较少的，这须要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最终的延长活动是比较有意义的。

以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索阅历，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。

小百科：心本体会陷入到对自己本体不能理解的状态中，因为心能产生任何想法，不能分出对错，不能分出自己。

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