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2024年幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思
大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿发觉果子里有不同的果核,能为果核宝宝找妈妈,理解故事《蜗牛与苹果》,知道果核的作用,感受妈妈爱宝宝的情感,快来看看幼儿园大班《果核宝宝找妈妈》含反思教案吧。
活动目标
1、理解故事《蜗牛与苹果》,知道果核的作用。
2、发觉果子里有不同的果核,能为果核宝宝找妈妈。
3、感受妈妈爱宝宝的情感。
4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
教学重点、难点
能辨别不同水果的果核。
活动打算
教学挂图、多媒体课件、水果与果核实物若干。
活动过程
一、猜谜引入主题。
老师:今日,我们这里来了一位动物挚友,它出了一道难题,只有猜出它的名字,它才情愿和你们见面,听好哦:走路慢吞吞,没手也没脚,背上小房子(蜗牛)。
二、看挂图,讲故事。
提问:蜗牛的身边发生了什么事?你们看懂了吗?
三、幼儿看故事碟片《苹果与蜗牛》
提问:1、蜗牛为什么要急匆忙的去请乌龟医生?
2、苹果真的生病了吗?
3、为什么苹果的皮肤会变茶色?
4、究竟谁是苹果妈妈的宝宝?
5、你觉得果核有用吗?为什么?
小结:原来苹果妈妈的肚子里藏着果核宝宝,只要果核宝宝在泥土里生根发芽,其次年就能长出小苹果树来。为小挚友结出更多的苹果来
四、找一找,谁是果核宝宝的妈妈?
①、看多媒体,水果和果核。
②幼儿为果核宝宝找妈妈。
老师出示水果与果核,让幼儿把它送到各自的妈妈身边。
③组织幼儿一起验证。
教学反思
水果是孩子生活中常见的东西,又贴近幼儿的生活,但我发觉,当孩子在品尝水果时,积累的阅历往往只停留在水果的外形、特征、水果的味道等。很少有孩子关注到里面的果核。故事《苹果与蜗牛》给我们展示了意欲丢弃的果核,却能变成种子,长成大树和结出果实的美妙结局。因此,我选择了这个故事,希望孩子们可以通过故事中生动的情节、活泼的画面,在不经意间发觉水果里面有果核,了解果核的作用,从而进一步知道不同的水果有不同的果核,拓展孩子的阅历和视野,活动结束后,我认为幼儿的语言表达实力还要接着加强,各方面都有待提高。
小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。
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