初中英语_七年级下册Unit6 Im watching TV SectionB 1a教学设计学情分.pdf

Unit6I’mwatchingTVSectionB(1a-1e)教学设计

【知识目标】：

1、通过知识排查，找出个人的Unit6中知识点方面的盲点。

2、通过个人错例分析，突破易错点、难点、盲点，对单元知识清晰

把握。

3、通过讲评后的单元二次检测，拓展学生的单元知识内容并促使部

分差生巩固和掌握该单元的基本知识及薄弱环节。

【能力目标】：对于一些典型考试题目掌握相应的解决方法和技巧。

【情感目标】：正视自我，发现不足，端正学习态度，调整学习方法，

胜不骄，败不馁，争取下次超越自我。

【讲评设想及课前准备】

1、课前教师全面批改好学生的单元检测卷；

2、教师统算好全班学生的平均分、优分率、差分率及统计好部分题

目的得分率，积累学生易选错或答错的各种答案；

3、事先分析好学生各题得分高低的可能原因；统计好进步学生和退

步学生名单。

【讲评媒体】

MicrosoftPowerPoint幻灯片，视频资料。

【讲评时数】一课时

【讲评进程】

warmingup.

T:Hello,boysandgirls.

Ss:Hello,teacher.

T:NowwearehavinganEnglishclass.Sowhatareyoudoingnow?

Ss:WearehavinganEnglishclass.

T:Ok,nowpleasestandup,andfollowme.

(教师一边做动作，一边说。例如：Iamrunning.Iamreading.Iam

writing.Iamjumping目的就是活跃课堂气氛。)

Step2.Saytheactivities.

Pleaselookatthesepicturesandtellmewhattheyaredoing?

(利用大量图片展示人们正在做的事情，对学过的动词及词组进行复

习。同时在问答的时候，照顾学习较困难的学生。争取做到让他们会

说、听懂。)

Step3。Playguessinggames.

(展示6幅我班同学的生活照进行猜测，更贴近生活，更吸引同学们

的兴趣。)

2.Thenaskonestudenttoactanactivity,andtheothersguess.

(可以让学习不太好的同学进行表演，让他们尝到参与课堂活动的乐

趣，同时掌握一些基本目标语言。)

Step4.Activity1a.

1.Pleaseanswermyquestions.

T:Whatishedoing?

Ss:Heisplayingbasketball.

T:Whereisheplayingbasketball?

Ss:Heisplayingbasketballatschool/intheschool.

(通过这样反复的对话，学习本节课的重点内容，如下

atthemall=inthemall在购物商场

atthelibrary=inthelibrary在图书馆

atthepool=inthepool在游泳池

atschool=intheschool在学校）

2.Pairwork.(小组互动，培养学生的合作精神。让学生在用中学，学

中用，并在学中用的过程中，体验到成功的乐趣。)

A:Whatishedoing?

B:Heisplayingbasketball.

A:Whereisheplayingbasketball?

B:Heisplayingbasketballatschool/intheschool.

3.CompleteActivity1a.

Step5.ListentoActivity2aand2b.

1.Listenandchecktheanswers.

2.Pairwork.

Step6.Selfcheck.

Lookatthepictures.Completethestory.(此部分，我对教材进行了整合，

因为昨天刚看