小学“感恩之星”评比方案.pptx

小学“感恩之星”评比方案汇报人：文小库2024-01-09

方案背景评比标准评比流程奖励办法实施计划方案效果评估方案总结与展望目录

方案背景01

目的和意义培养小学生的感恩意识通过“感恩之星”评比活动，引导学生认识到身边人的付出和关爱，培养他们的感恩意识，让他们学会珍惜和回馈。促进校园文化建设感恩教育是校园文化建设的重要组成部分，通过开展“感恩之星”评比活动，营造积极向上、和谐友爱的校园氛围。提高学生综合素质感恩教育有助于培养学生的道德品质、责任感和人际交往能力，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。

当前一些家庭在教育孩子时过于注重学习成绩，忽略了感恩教育，导致孩子缺乏对家人和社会的感恩意识。家庭教育缺失虽然学校有德育课程，但在实际教学中，感恩教育的内容往往被忽略或缺乏实效性，难以达到预期的教育效果。学校教育不足社会上一些不良风气和价值观会对小学生的思想产生负面影响，导致一些孩子过于自私、不懂感恩。社会环境影响感恩教育的现状

评比标准02

尊敬长辈承担家务孝顺懂事勤俭节约感恩家尊敬父母和其他家庭成员，主动关心和帮助，表达感恩之情。积极参与家务劳动，主动承担家庭责任，为家庭和谐贡献力量。懂得体谅和关心父母，不任性、不挑剔，珍惜家庭资源。养成勤俭节约的好习惯，不浪费食物和物品，珍惜家庭财富。

感恩学校尊敬老师，听从教导，主动与老师沟通交流。与同学友好相处，互相帮助，共同进步。爱护学校公共设施和用品，不损坏、不浪费。勤奋学习，积极进取，努力提高学习成绩。尊敬师长团结同学爱护公物认真学习

遵守社会公德，文明礼貌，不做不良行为。遵守公德积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。热心公益关心和帮助弱势群体，传递温暖和爱心。关注弱势群体树立环保意识，积极参与环保活动，保护环境资源。环保意识感恩社会

评比流程03

通过校园广播、海报、班级微信群等方式，向全校师生宣传“感恩之星”评比活动，鼓励同学们积极参与。宣传学生自愿报名参加，填写报名表，包括姓名、班级、联系方式等信息，并提交一份感恩事迹材料。报名宣传和报名

各班自行组织评选，根据学生提交的感恩事迹材料，评选出本班的“感恩之星”候选人。候选人需要在班级内进行展示，向同学们介绍自己的感恩事迹，并接受同学们的提问和投票。班级初选班级展示班级评选

评选根据班级初选结果，评选出每个年级的“感恩之星”候选人。评选标准包括感恩事迹的真实性、感人程度、影响力和学生的综合素质等。年级评选委员会各年级成立评选委员会，由年级组长、班主任和教师代表组成。年级展示候选人需要在年级内进行展示，向其他年级的同学和老师介绍自己的感恩事迹，并接受提问和投票。年级评选

由校领导、教师代表和家长代表组成。学校评审委员会根据年级评选结果，评选出学校的“感恩之星”。评选标准包括感恩事迹的典型性、影响力和学生的综合素质等。评选获得“感恩之星”荣誉的学生将在全校大会上接受表彰，并获得证书和奖品。同时，他们的感恩事迹将被汇编成册，向全校师生宣传。学校表彰学校总评

奖励办法04

为获得“感恩之星”的学生准备丰富的奖品，如学习用品、书籍、益智玩具等，以激励学生在日常生活中践行感恩。奖品设置奖品将在全校集会上颁发，让所有学生都能见证获奖者的荣誉时刻。发放方式物质奖励

公开表扬在全校范围内公开表扬获得“感恩之星”的学生，让其他学生了解和学习他们的优秀行为。班级分享鼓励获得“感恩之星”的学生在班级内分享自己的感恩事迹，促进班级内的感恩氛围。精神奖励

证书设计荣誉证书应设计得精美、大气，体现学校对“感恩之星”的重视和认可。颁发时机在全校集会上颁发荣誉证书，并由校长亲自授予，增强获奖者的荣誉感。荣誉证书

实施计划05

学生报名9月的第二周至第四周，鼓励有兴趣参与的学生向班主任报名，并提交一份感恩事迹材料。活动启动9月的第一周，通过学校广播、班级会议等方式，向全体学生宣传“感恩之星”评比活动，并公布评比标准和流程。事迹筛选10月的第一周，由班主任和学校德育部门共同评审提交的事迹材料，筛选出具有代表性的学生。结果公布11月的第一周，根据网络投票结果，公布“感恩之星”名单，并在全校范围内进行表彰。网络投票10月的第二周至第四周，通过学校官网或指定平台，对筛选出的事迹进行网络投票。时间安排

表彰颁奖由学校领导和相关部门负责表彰颁奖环节的组织和实施。网络投票由学校信息技术部门协助完成网络投票平台的搭建和维护。事迹评审由班主任和学校德育部门共同组成评审团，对提交的事迹材料进行评审。活动策划由学校德育部门负责整体活动的策划和组织，包括制定评比标准、活动流程等。宣传推广由学校宣传部门负责活动的宣传推广，包括制作海报、宣传片等。人员分工

包括海报、宣传片等，用于活动宣传。宣传物料需要一个稳定的网络平台，用于进行网络投票