生物必修三第四章练习.doc

第四章种群和群落测试A卷

时间45分钟分值100分

班级姓名得分

本章寄语：从本章开始，学生将在群体水平上探讨生命系统的组成、结构和开展变化规律。种群是一定的区域内同种生物全部个体的集合，群落是同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合。研究种群的数量变化、群落的结构和演替，在实践上有着重要意义。学生通过学习本章内容，不仅可以获得关于种群和群落的根底知识，深入理解“整体大于局部之和”的道理，而且可以领悟研究种群和群落的一些根本方法，还可以为学习《生态系统及其稳定性》一章打根底。

一．牛刀小试

选择题(每题3分共60分)

1、以下属于种群的是()

A．一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼

B．校园内的所有乔木

C．棉田由幼蚜、有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜

D．一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁

2、在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌等，这些生物可看作是一个()

A．种群B．群落C．生物圈D．生态环境

3、森林群落的垂直结构由上到下的顺序是()

①乔木层②灌木层③草木层④地被物层

A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④③②①

4、一个种群中如果动体较少，成年和老年个体较多，那么这个种群密度会()

A．越来越大 B．保持稳定 C．越来越小 D．无法预料

5、以下哪一项不是种群的特征()

A．种群密度 B．年龄组成C．出生率和死亡率 D．空间配置为水平结构

6．影响生物群落在水平方向上分布的因素不包括()

A．光照的明暗 B．地形的起伏C．温度的上下 D．种群的特征

7．以下关于种群和群落的表达不正确的选项是()

A．不同物种的种群密度往往差异很大

B．出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素

C．同一地域内所有生物的总和叫群落

D．种群密度和群落的结构与生态因素没有密切关系

8．如以下图中的种群Ⅰ和种群Ⅱ分别代表两种鸟在某一地区的种群增长和变动情况，在这两种群落中都没有迁入和迁出的情况。试问：对这两个种群曲线的解释中哪一个可能最符合实际()

A．种群Ⅰ表示没有限制的增长，种群Ⅱ表示有限制的增长

B．种群Ⅱ增长所以受到限制很可能是因为筑巢的位置不当引起的

C．在T年时种群Ⅰ的出生率大于死亡率、种群Ⅱ的出生率低于死亡率

D．在T年时种群I的数量没有超出其食物的来源，种群Ⅱ的数量已超出了食物来源

9．某地三年前新办一个养兔厂，由原来不到50只兔，繁殖到现在的上万只，在这三年内，种群数变化的曲线符合()

A．“J”型曲线 B．“S”型曲线C．直线上升 D．抛物线

10．一片草原上全部黄羊和草原上的全部生物分别属于生物的()

A．群落和种群 B．种群和生态系统C．种群和群落 D．群落和生态系统

11．以下对种群概念的正确理解是()

A．不同地域中同种生物的总和B．同一地域中的同种生物的总和

C．一个湖泊中所有的鱼D．一个生态系统中具有相互联系的各种生物的总和

12．决定种群个体数量变动的因素，主要是〔〕

①种群密度和出生率、死亡率②年龄组成和性别比例③出生数量和死亡数量④迁出和迁入数量

A．①②B．②③C．③④D．①④

13．某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少，这样的种群密度会〔〕

A．越来越大B．相对稳定C．越来越小D．绝对不变

14．生物群落是指〔1〕在一定区域内的全部生物及生存环境的总称〔2〕在一定区域内具有一定关系的各种生物的总和〔3〕生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体

〔4〕在一定区域内不同种群的集合体

A．〔1〕〔2〕B．〔3〕〔4〕C．〔1〕〔3〕D．〔2〕〔4〕

15．生物群落的结构在垂直方向上〔〕

A．具有明显的分层现象B．有的有分层现象，有的没有分层现象

C．森林中有分层现象，草原上没有分层现象D．植物有分层现象，动物没有分层现象

16.右图表示接种到一定溶积培养液中的酵母菌的生长曲线图，曲线中表示由于有限空间资源的限制使种内斗争最为剧烈的是〔〕

A．CD段 B．DE段C．EF段D．FG段

17．一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，哪一项为哪一项不正确的〔〕

A．先呈“S”形增长，后呈“J”形增长

B．先呈“J”形增长，后呈“S”形增长

C．种群数量到达K值以后会保持稳定

D．K值是环境条件允