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第3课荣誉与爱荣誉

第1

目标定位

1.理解“荣誉”，明确怎样“爱荣誉”。

2.学习本文采用的例证法和引证法。

3.比较深入地探究荣誉的内涵，本文的论证思路，

培养质疑能力。

基础精练

1．给下列加点的字注音

①懔然(lǐn)②炫耀(xuàn)③庸俗(yōnɡ)

．．．

④譬如(pì)⑤侥幸(jiǎo)⑥骰子(tóu)

．．．

⑦枢密(shū)⑧一士之谔谔(

．．

è)

2．改正下列中的错白字

①俘名(俘—浮)②挖墙角(角—脚)

③绕幸(绕—侥)

④不如一士之愕愕(愕愕—谔谔)

⑤相题并论(题—提)⑥傲漫(漫—慢)

⑦上陷下骄(陷—谄)

3．解释下列

①懔然：严肃认真、谨慎的样子。本课指以严肃

戒慎的态度对待。

②不齿：不与同列(表示鄙视)。

③徽号：褒扬赞美的称号。

④名亲：名誉重要。

⑤相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一

起来谈论或看待(多用于否定式)。

⑥高，钻之弥坚：越仰视越觉得它高不可及，

越钻研越觉得它坚不可入。。

⑦求诸己：要求自己，在自己身上找

⑧之不如一士之谔谔：一千个人的随声附

和，不如一位士人的直言。

4．选词填空

①b是外加的，而a却是内足的。更明白一点

说，b只是外界的称许，而a则是发出来

的光荣。

a．荣誉b．名誉

②至于所谓“门第”“头衔”“豪富”，那是更说不

上a了。这些都可叫作“b”。

a．荣誉b．荣宠

③a不是名誉，更不是“b”。“虚荣”在英

文里也可译为“浮名”。b乃求他人一时之好尚，

或是庸俗的称颂。

a．荣誉b．虚荣

文本互动

一、初步感知

1．本文的论述主旨是“荣誉”，作者反复强调的“荣誉”

的内涵是什么？

答案荣誉就是，是最光荣的完成。

2．请简述文章的论述思路。

答案文章针对当时国人荣誉的观念“不太发达”

的现实，区别了荣誉与名誉、虚荣、野心、荣宠

等的界限，明确了真正的荣誉所必须具备的条件，

爱荣誉特别是爱集体荣誉的必要。

二、探究

3．为了明确荣誉的内涵，文中是怎样将这一概念与“名

誉”“虚荣”“野心”“荣宠”进行对比分析的？请

一一并分析。

答案首先明确“荣誉”一词的内涵，