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高二质量监测英语读后续写评分标准
评分原则
1.本题总分为25分,按5个档次进行评分。
2.评分时,先根据所续写短文的内容和语言的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.评分时,应根据内容、词汇语法和篇章结构三个维度,考虑以下四个方面
(1)续写内容的完整性以及与所给短文的融洽度;
(2)各段内容与所给段落开头语的衔接程度;
(3)应用词汇和语法结构的丰富性、准确性和恰当性;
(4)上下文的衔接和全文的连贯性。
4.评分时还应注意:
(1)词数少于120的,酌情扣分。
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响
程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
如书写较差,以致影响交际的,酌情扣分。
各档次的给分范围和要求
第五档(很好)(21~25分):
(1)与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接非常合理,文章内容新颖、丰富、合理,非常有逻辑性,续写完整;
(2)所使用语法结构和词汇丰富、准确,语言错误很少,且完全不影响意义表达;
(3)自然有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑,全文结构非常清晰,前后呼应,意义非常连贯。
第四档(好)(16~20分):
(1)与所给短文融洽度较高,与所提供各段落开头语衔接较为合理,比较有逻辑性,续写比较完整;
(2)所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,表达比较流畅,可能有些许错误,但不影响意义表达;
(3)比较有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
第三档(适当)(11~15分):
(1)与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接,与原文情境基本相关,但有的情节不够合理或逻辑性不强;
(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,个别部分影响意义表达;
(3)应用简单的语句间连接成分,使上下文内容连贯,全文结构基本清晰。
第二档(较差)(6~10分):
(1)与所给短文有一定的关系,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接,内容和逻辑上有一些问题,续写不够完整;
(2)语法结构单调,词汇项目有限,有些语法结构和词汇方面的错误,影响了意义的表达;
(3)较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性,全文结构不够清晰,意义欠连贯。
第一档(差)(1~5分):
(1)与所提供短文和开头语的衔接较差,内容和逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄写原文,续写不完整,与原文情境脱节;
(2)使用的语法结构单调,词汇项目很有限,有较多语法结构和词汇方面的错误,严重影响了意义的表达;
(3)缺乏语句间的连接成分,全文结构不清晰,意义不连贯。
0分:
未作答;
所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
参考范文:
ShecameupwithaplantosaveSamshouse.Sheorganizedacommunityevent,
invitingeveryoneintowntocomeandsupportthem.Onthedayoftheevent,thereweregames,food,andlivemusic.Almostthewholetownshowedup,donatingmoneyandgivingwhatevertheycouldtohelpSamsfamily.Bytheendoftheday,theyhadraisedenoughmoneytopayofftherentforSamshouse.Samwasoverjoyedandcouldntbelievehowmuchkindnessandlovetherewasintheworld.
Fromthenon,SamandLilypromisedtomaketheworldabetterplace.Notonlydidtheystartvolunteeringatthelocalanimalshelterandhelpedtakecareofabandonedpets,butalsotheyvisitednursinghomesandspenttimewiththeelderlyresidents.Theiractsofkindnessinspiredothersinthetowntodothesame,andsoon,thewh
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