小班科学教案谁装的多.docx

编号：__________

小班科学教案谁装的多

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小班科学教案谁装的多

目录

一、教学内容

1.1认识不同的容器

1.2学习比较容器装载物体的多少

1.3培养观察和操作能力

二、教学目标

2.1了解不同容器装载物体的能力

2.2能够通过实际操作比较容器装载物体的多少

2.3培养幼儿的团队合作意识和问题解决能力

三、教学难点与重点

3.1教学重点：学会通过实际操作比较容器装载物体的多少

3.2教学难点：理解不同容器装载物体的能力不同

四、教具与学具准备

4.1教具：不同容量的容器、实物、操作卡片

4.2学具：每个学生一份操作卡片、实物

五、教学过程

5.1导入：通过游戏引入主题

5.2新课导入：介绍不同容器的名称和特点

5.3分组操作：学生分组进行实际操作比较容器装载物体的多少

5.5实践活动：学生分组进行竞赛，看哪组能更快更准确地比较容器装载物体的多少

六、板书设计

6.1板书谁装的多

6.2板书内容：不同容器的名称和特点、比较方法

七、作业设计

7.1作业内容：学生回家后，与家长一起用家里的容器进行比较装载物体的活动

7.2作业要求：家长签名，第二天带回学校进行分享

八、课后反思

8.1反思教学效果：教师反思教学过程中的优点和不足

8.2学生反馈：收集学生对课程的意见和建议

九、拓展及延伸

9.1延伸活动：组织学生到户外，用自然界的物体进行比较装载物体的活动

9.2拓展知识：介绍更多不同类型的容器及其用途

教案如下：

一、教学内容

1.1认识不同的容器

1.1.1塑料桶、玻璃瓶、纸盒等

1.2学习比较容器装载物体的多少

1.2.1容积的概念

1.2.2比较方法：直接观察、倒置比较、水注入比较

1.3培养观察和操作能力

1.3.1观察容器特点

1.3.2操作实践：自主装载物体并比较

二、教学目标

2.1了解不同容器装载物体的能力

2.1.1知道不同容器装载物体的差异

2.1.2学会选择合适的容器装载物体

2.2能够通过实际操作比较容器装载物体的多少

2.2.1独立完成比较操作

2.2.2描述比较结果

2.3培养幼儿的团队合作意识和问题解决能力

2.3.1小组合作完成任务

2.3.2遇到困难时共同解决问题

三、教学难点与重点

3.1教学重点：学会通过实际操作比较容器装载物体的多少

3.2教学难点：理解不同容器装载物体的能力不同

四、教具与学具准备

4.1教具：不同容量的容器、实物、操作卡片

4.2学具：每个学生一份操作卡片、实物

五、教学过程

5.1导入：组织学生进行“抓尾巴”游戏，引发学生对容器的兴趣

5.2新课导入：介绍不同容器的名称和特点

5.3分组操作：学生分组进行实际操作比较容器装载物体的多少

5.5实践活动：学生分组进行竞赛，看哪组能更快更准确地比较容器装载物体的多少

六、板书设计

6.1板书谁装的多

6.2板书内容：不同容器的名称和特点、比较方法

七、作业设计

7.1作业内容：学生回家后，与家长一起用家里的容器进行比较装载物体的活动

7.2作业要求：家长签名，第二天带回学校进行分享

八、课后反思

8.1反思教学效果：教师反思教学过程中的优点和不足

8.2学生反馈：收集学生对课程的意见和建议

九、拓展及延伸

9.1延伸活动：组织学生到户外，用自然界的物体进行比较装载物体的活动

9.2拓展知识：介绍更多不同类型的容器及其用途

重点和难点解析

一、教学内容

1.1认识不同的容器

1.1.1塑料桶、玻璃瓶、纸盒等

1.1.2容器的形状、颜色、大小各异，容量也各不相同

1.2学习比较容器装载物体的多少

1.2.1容积的概念

1.2.1.1容积是指容器所能容纳物体的体积

1.2.2比较方法：直接观察、倒置比较、水注入比较

1.2.2.1直接观察：通过肉眼观察容器内物体的多少

1.2.2.2倒置比较：将容器倒置，观察物体是否全部倒出

1.2.2.3水注入比较：向容器中注入水，直至满溢，观察注入的水量

1.3培养观察和操作能力

1.3.1观察容器特点

1.3.1.1观察容器的形状、颜色、大小等特征

1.3.2操作实践：自主装载物体并比较

1.3.2.1学生自主选择容器和物体，进行装载并比较

二、教学目标

2.1了解不同容器装载物体的能力

2.1.1知道不同容器装载物体的差