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教师信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划

2022教师信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划

日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！

写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计

划很难写？下面是店铺整理的2022教师信息技术应用能力提升工程

2.0个人研修计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2022教师信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划1

通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应

用信息技术转变学生学习方式两方面得到显著的提高.

一、自我分析：

成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学能力。

课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂

教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，

存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力。

信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一

支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上

还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。

3、应用信息技术促进教师专业发展能力。

我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其

强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现

教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体也少。

二、环境分析：

问题永远在自己身上。

我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个

电子备课室，没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学

校资源库还不够健全，可用资源有更少之又少

三、发展目标：

目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。

1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。

2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达

到“乐学”。

3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。

做个时代的“弄潮儿”。

四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战

“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”

时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一

职，在校外担任“市级兼职地理教研员”，在担任义务地理资料管理

员，所以可能时间不够用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总

会有”。缺少名师：身边缺少信息技术应用名师，在和暗中摸索。

2022教师信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划2

20xx年4月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参加了信息技术

应用能力提升工程的培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上

一道亮丽的彩虹.为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己

获得一定的长进，我特制定一套自我研修方案.

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展.

二、研修目标

1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教

育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率.

2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力.

3.结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高

自身的专业化发展能力.

三、研修方式和内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，

每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业.认真聆听

专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识

的不足.

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请

教，努力寻求专家帮助解决.

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志.

4、学以致用

在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，

培养发展学生能力力，促进学生自主学习.合理运用信息技术，能使传

统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足.

2022教师信息技术应用能力提升工程2.0个人研修计划3

很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训，为了能让本次培训

有所收获，我制定了如下的自我