衔接点08 自由落体运动（原卷版）-2024-2025初升高衔接资料（新高一暑假学习提升）.pdf

衔接点08自由落体运动

课程标准

初中无

1.通过实验探究自由落体运动，体会基于事实证据和科学推理对不同观点和结论进行质疑、分

析和判断的科学研究方法。

高中

2.知道物体做自由落体运动的条件。通过实验探究自由落体运动的规律，了解重力加速度的概

念，掌握其大小、方向，知道地球上不同地点的重力加速度可能会不同。

初中物理高中物理异同点

初中物理对于落体运动有简单的认识，但对于在只受重力从静

无自由落体运动止下落的这种理想化的运动形式及研究方法是没有深入的研究的，

高中物理对这种运动形式的研究相对来说就比较具体了。

初中物理无此内容。

知识点一自由落体运动

1.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。

2.特点

(1)运动特点：初速度为零，加速度为重力加速度g的匀加速直线运动。

(2)受力特点：只受重力作用，不受其他力。

这种运动只在真空中才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下

落可以近似看作自由落体运动。因此，自由落体运动是一种理想模型。

3.物体做自由落体运动的条件：(1)初速度为零；(2)只受重力。

知识点二自由落体加速度

1.定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同。这个加速度叫作自由落体加速度，也叫作重力

加速度，通常用g表示。

2.方向：竖直向下。

3.大小：

22

(1)一般计算中g可以取9.8m/s或10m/s。

(2)大小：与在地球上的纬度以及距地面的高度有关。

在地球表面上，自由落体加速度随纬度的增加而增大，即赤道处自由落体加速度最

与纬度的关系

小，两极处自由落体加速度最大，但差别很小

在地面上的同一地点，自由落体加速度随高度的增加而减小。但在一定的高度内，

与高度的关系

可认为自由落体加速度的大小不变

4.测重力加速度的实验思路与方案

(1)实验思路

利用频闪照片，或利用打点计时器能够把做自由落体运动的物体的位置和相应的时刻记录下来。根据对匀

变速直线运动的研究，测量物体下落的速度，进而研究自由落体运动速度变化的规律，以证实自由落体运

动是否是匀加速直线运动，并求出加速度的大小。

(2)实验方案

①打点计时器法

a.实验装置如图所示。打点计时器固定在铁架台上，纸带一端系着重物，另一端穿过计时器。用手捏住纸

带上端，启动打点计时器，松手后重物自由下落，计时器在纸带上留下一串小点。改变重物的质量，重复

上面的实验。

x－x

nn1

b.对纸带上计数点间的距离x进行测量，利用g＝－求出自由落体加速度。

T2

注意(1)注意操作的先后顺序。

(2)纸带选取：选点迹清晰，且1、2两点间距离接近2mm的纸带进行分析探究(说明v＝0，且阻力小)。

0

②频闪照相法

频闪照相机可以每间隔相等的时间拍摄一次，利用频闪照相机可追踪记录做自由落体运动的物体的位置，

2

根据Δx是否为恒量，可判断自由落体运动是否为匀变速直线运动。根据匀变速直线运动的推论Δx＝aT可

Δxv－v0

求出自由落体加速度g＝。由g＝也可求出自由落体加速度g