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课
年级四年级课题第7课左耳刀新授课
型
主备审核课时1授课时间
学
习
目掌握左耳刀的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
标
学习
重点掌握左耳刀的写法。
学习
难点横撇弯钩的写法。
环节名称教师活动学生活动教学意图
课程导入（写出横撇弯钩）提问，回顾第一单元，
这是我们学过的哪个笔介绍第二单元，引入
画？横撇弯钩的左边加聆听思考。新课。
上一个垂露竖，就成了今
天我们这节课学习的偏
旁。
探究新知1.介绍偏旁培养学生读碑
本节课我们学习左的兴趣和能力。
耳刀的写法。左耳刀上部
笔画紧凑，垂露竖较为伸培养学生分析
展。（板书课题：左耳刀）思考问题的能力。
教
2.观察偏旁形态
学
以《九成宫醴泉铭》学生思考并跟培养学生读原
流
的”陈”字为例，学习左随教师读帖。碑帖的能力。
程
耳刀的写法。
师生读帖，”陈”字培养学生使用
中的左耳刀都有哪些特米字格观察例字的
点？”左耳刀由横撇弯钩习惯和能力。培养学
和垂露竖两个笔画组成。生深入、细致观察字
左耳刀形态狭长。左耳刀形的的能力。
的字一般左窄右宽。（以
原碑图片为主进行讲
解。）
借助米字格观察和
分析是一种有效的学习
方法。通过米字格我们可
以看到左耳刀两个笔画
的位置，角度以及相互关
系。
讲解示范1.分析偏旁写法学生思考分析培养学生自主
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